《小学作文写人的技巧》 <p> <p style="font-size: 18px; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 30px;"> 小学作文训练的基本功之一是写人以写人为主的记叙文,就是要通过一件或几件事,来表现人物一种或多种品质一、通过一件事写人通过一件事写人通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。</p> <p style="font-size: 18px; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 30px;">为了刻画人物,对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写但是,从以事写人这个角度来说,最好是选择一件最能反映此人某一特点的事,并把这件事写好对小学生来说,选择典型事例,要着眼于小事,选择那些最能反映深刻意义的小事。</p> <p style="font-size: 18px; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 30px;">这样的事表面上看,都是普普通通的凡人小事,但是其中却蕴涵着深刻的意义,这就是我们常说的“小中见大”二、通过几件事写人用几件事表现某个人的一种或者多种品质要注意:用几件事写人,这些事可以是完整的,作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果),逐一交代清楚,也可以是不完整的,只着重于某几点进行叙述。</p> <p style="font-size: 18px; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 30px;">更多的是在一篇文章中,有的事详写,有的事略写;有的事要求写得比较完整,有的事要求写得比较简单通过几件事写人,同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写三、学会刻画人物写人的文章要会在叙事的过程中,对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写。</p> <p style="font-size: 18px; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 30px;">1、通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写来揭示人物性格的一种方法人物的的外貌和人物内心世界密切的联系,具体通过外貌描写,使人物的形象更丰满,能给读者留下深刻印象;揭示人物的身份;展示人物在特定场合的内心世界;表现人物性格、精神面貌和思想品质。</p> <p style="font-size: 18px; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 30px;">外貌描写要有特性,切忌千篇一律,从头写到脚、千人一貌的写法2.语言描写有对话和独白两种对话是有个性特点的语言可以起到“闻其言,见其人”的作用人物的语言要精心筛选,把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言,写进文章中;语言描写,一定是符合当时的情景,符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。</p> <p style="font-size: 18px; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 30px;">3.动作描写“听其言,观其行”,动作描写是直接刻画人物形象,展示人物精神面貌,把人物写“活”的重要手段要选择关键性的动作来写,选择那些关键性的、最有意义的动作要写准确那些有特色,最能反映人物气质的动词,才能把人写“活”。</p> <p style="font-size: 18px; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 30px;">4.心理描写心理描写要真实,要有根据;心理变化要自然,合情合理;小学生作文时,采用第一人称写作文,就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动,因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看不管怎样写人,小学生是初学者,老师多推荐、家长多陪孩子阅读此类的书,“读书破万卷,下笔如有神”。</p><img src="//n.sinaimg.cn/finance/cece9e13/20200514/343233024.png" style="width: 100%; margin-bottom: 20px;"> <p style="font-size: 18px; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 30px;">海量资讯、精准解读,尽在新浪财经APP</p> </p> 网站名称:九猫作文网 文章来源:https://www.9mcr.com/wunianjizuowen/113298.html