《日月如梭_100字》


&lt;p&gt;
三月的母亲，&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
四月的清明，&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
五月的劳动，&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
六月的儿童。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
懵懵懂懂地过了，&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
含含糊糊地学了。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
最终，&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
临近结束了。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
同学们啊！&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
我们是否可以再见？&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
那匆匆流过的时光啊！&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
你是否可以到转？&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
分别了，&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
是时候分别了。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
紧握双手，&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
眼含留恋。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
放手吧！&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
已过去了，&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
让我们朝着未来，&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
出发吧！&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
初二：马劭葭&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
&lt;strong&gt;专稿未经允许不得转载&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
&lt;strong&gt;点评：&lt;/strong&gt;文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕时光已逝进行。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
美中不足的是：语言还是相对直白。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
作者可以使用多种修辞，使文章拥有一种含蓄，意境美。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
&lt;strong&gt;点评老师：&lt;/strong&gt;苏璐璐&amp;&lt;/p&gt;


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