《2020年江苏盐城中考作文题目及点评》



<p>2020年江苏盐城中考作文题目<br/><br/>作文。（60分）<br/><br/>请以“长学问了”为题，写一篇文章。<br/><br/>要求：（1）立意自定；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。<br/><br/>【命题解码】<br/><br/>盐城卷一直以命题作文为主，今年的作文题延续了去年的风格，没有任何提示语，显得更加简洁明了。“不设审题障碍，减少写作束缚，为学生搭建自由表达的平台”的思想贯穿始终。这道作文题，贴近学生的生活实际和写作实际，积极引导考生跳出自我的小天地，拥抱自然，关注社会，思考生活。学生能书写出自己的真情实感，表达个性化的感悟。这种导向性仍会成为今后盐城市中考作文命题的趋势。<br/><br/>这道题目，看似简单，但细细推敲，还是有不少地方值得注意。该题由“长”“学问”“了”三个词组成，要写好这篇作文，就要抓住这几个词语，首先要正确理解“长”这个字，它应该包含多方面意思，比如“成长、增长、增加、拓展、拓宽、扩大、提高……”，可以是人的情感、态度、价值观上的变化，可以是人的知识结构上的完善，可以是人视野的拓宽或延展，也可以是一个人能力的提升……。关键是从积极方面写出某人的变化。“学问”一词，可谓包罗万象，它可以是指“正确反映客观事物的系统知识”，但更主要的应该还是指“知识”“学识”等，从这个方面来讲，那些使我们增加知识的人、事、物、情、理，皆可入文。“了”这个助词，也不要忽视，它一般是指事情已经过去了，“学问”已经获得了，那些发挥想象、畅想明天的习作往往就不符合要求了。<br/><br/>正确理解了作文题之后，要写出成功之作，同学们要认真思考“是什么（是谁）”“为什么”“怎么样（办）”这三个问题。“是什么”使“谁”长学问了，尽量去写“是什么”使“我”长学问了，此文的选材是多元化、多角度的，只要是从正面写自己的学问有所增加的都可以。我们可以从熟悉的家庭、学校生活中选材，家庭中父母的教导、自己的实践与体验，尤其是疫情期间，蜗居在家，对你的思想、情感有积极影响的人或事，都是很好的素材。学校中的各项活动，如运动会、艺术节、合唱，哪怕是平时的点滴小事都可以去写；也可以放眼到更广阔的自然、社会中选材，可以写去旅游途中时的所见之物、所赏之景、所遇之人，拥抱了自然，又增长了学问；还可以写阅读中间接获得的生活体验，写出自己阅读过程中的情感体验与思想认识等。<br/><br/>接着再思考“为什么就长学问了”，这多少带有一定思辨色彩，提醒考生不要简单地停留于叙事上，要尽量在过程中或文章最后，辅以恰当的议论抒情，不仅要让读者知其然，还要让人知其所以然。是让你理解了牵挂、学会了感激、懂得了感恩，还是令你明白了要反思、反省、感悟……这样去思考立意自然会深刻一些，文章也就丰满一些。最如果不注意思考，就可能使自己的作文变得肤浅而平庸，没了内涵和深度。<br/><br/>看似简单的作文题，要真能写出佳作来，功夫还是在平时。<br/><br/>有这样几种思路，能写出新意来：<br/><br/>1.可以把目光投向大自然，于诗意的人生旅途中，发现山川风物，探寻大自然奥秘，体验领悟到一些理趣哲思，从而凸显自己学问的增加。<br/><br/>2.可以把目光投向自我生命成长领域，在感受成长的艰辛与快乐中，表达自己所获得的积极向上的阳光心态。<br/><br/>3.可以把目光投向社会，发现社会中的亮点，如世态人情，风俗习惯等<br/><br/>4.可以把目光投向茫茫书海，展现考生的阅读历程，抒发对书籍的痴迷之情，表达书籍伴中一些“学问”的是如何伴我成长的。<br/><br/>5.可以把目光投向精神领域，感受人间真、善、美。从人们平凡、悠然、闲适的生活景象中挖掘内涵，可以把目光聚焦于那些平凡而又默默无闻的“小人物”，他们身上人性的光辉，往往能使我们更好地理解社会、感受人间平凡生活的美好。而这些思想认识的提升，其实都是我们难得的“学问”。</p>



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