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“本”立思“俗”而“妙”生 人理如棋理。落子出手之中，蘊(yùn)含無窮哲思，頗為嘆服。嘆服之余，思及我輩青年學(xué)生，吾以為應(yīng)以“本手”固基培元，“妙手”更上一層，而“俗手”亦能化為己用。 求學(xué)之途漫漫，我們大多數(shù)尚在“初學(xué)者”階段――初學(xué)知識(shí)，初學(xué)方法。固本培元的重要性不言而喻。本手的功夫扎實(shí)，棋力才會(huì)提高...
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凌晨四點(diǎn)醒來，發(fā)現(xiàn)海棠未眠。如果一朵花很美，那么有時(shí)我會(huì)不由自主地想到：“要活下去！”
——川端康成《花未眠》
凌晨醒來，朦朧中看到窗臺(tái)上的仙人球開了花，頓時(shí)，被它的美所震撼了。
剛過四點(diǎn)，透過落地窗簾的縫隙，我看到天色已經(jīng)微微泛白，仙人球開的花從窗簾后探出頭來，白色的花瓣，米......
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莫名其妙的發(fā)呆，長久的發(fā)呆。感覺有一種無形的力量將我從現(xiàn)實(shí)的泥土中連根拔起，靈體掙脫了軀殼的束縛。思緒像風(fēng)一樣，無孔不入；似云一般，飄搖不定。
想起了艾青的一首短詩，希望中寫道“像河邊的蝴蝶／既狡猾又美麗／你上去，她就飛／你不理她，她攆你”，這發(fā)呆中的思緒，或許......
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“本”立思“俗”而“妙”生人理如棋理。落子出手之中，蘊(yùn)含無窮哲思，頗為嘆服。嘆服之余，思及我輩青年學(xué)生，吾以為應(yīng)以“本手”固基培元，“妙手”更上一層，而“俗手”亦能化為己用。求學(xué)之途漫漫，我們大多數(shù)尚在“初學(xué)者”階段——初學(xué)知識(shí)，初學(xué)方法。固本培元的重要性不言而喻。本手的功夫扎實(shí)，棋力才會(huì)提高......
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翻開你古樸的書頁，我才知道，不是只有舉世無雙的才能稱作國寶，你傳世千年，無數(shù)的讀者曾捧起你細(xì)細(xì)品讀，你精妙短句里的哲思，是最珍貴的寶藏?！ ∧悖褪俏倚闹械膰鋵殹墩撜Z》。 中國是一個(gè)愛詩的國度，中國人是一個(gè)愛詩的民族。我們從祖先三千多年前留下的《詩經(jīng)》里，依然可以找到今天我們所渴......
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開始老師讓我們寫怎樣的史鐵生時(shí)我有些迷茫，史鐵生在我的影響中第一次出現(xiàn)就是在一片讀者的文章里，當(dāng)時(shí)我我認(rèn)知的史鐵生僅限于一個(gè)樂觀的輪椅老人。而我想借我讀了<我與地壇>之后的感想說說對(duì)史鐵生的看法。 我認(rèn)為這篇長篇哲思抒情散文更像是一片回憶性的散文，全文有一條明顯在園子——地壇......
