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已經(jīng)記不清是哪個(gè)夜晚，時(shí)間恍惚得如同隔世了一般?；貞浺查_(kāi)始模糊紊亂?！ ∮谑侵缓脛h除當(dāng)時(shí)的表情，心情以及想法，只想保留那些紀(jì)錄時(shí)從記憶里搜刮出來(lái)的文字，只是那些大段大段的對(duì)話剩得寥寥無(wú)幾了，好像一部完整的電影刪去了開(kāi)頭，結(jié)尾，只有中間的那么一小段畫(huà)面單獨(dú)地支撐所有故事，讓人看了有鐘丈二和尚......
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生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！ }記 秋風(fēng)吹走了落葉卻吹不走滿覆塵埃的記憶，讓我們帶著欣賞的眼光，發(fā)現(xiàn)的眼睛，去生活的長(zhǎng)河中追尋那份美麗的、揮之不去的記憶?！ ∶鄯涫饺宋铩 ￠偌t色的外衣，布滿老繭的雙手在辛苦地?fù)]動(dòng)著大大的掃帚，這是我們經(jīng)常見(jiàn)到的人——環(huán)衛(wèi)工人。我曾記得某......
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當(dāng)我闊別十余年之久，重又站在這扇斑駁破舊的大門之前，終于明白人只要活著就有放不下的回憶，在回憶面前誰(shuí)也沒(méi)資格蒼老。
——寫(xiě)在前面
2014年，我又回到了那個(gè)載滿童年記憶的地方，陌生，卻又處處充滿熟悉的味道，巷子窄窄的，墻上爬出了點(diǎn)點(diǎn)青苔，鄰居還是那些可愛(ài)的老......
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同學(xué)們，你們是不是因?yàn)楸巢幌聛?lái)古詩(shī)而發(fā)愁呢?是不是因?yàn)榭吹侥吧挠⒄Z(yǔ)單詞不理解含義而發(fā)愁呢?今天我就發(fā)明一種能解決此類問(wèn)題的工具—“記憶漢堡”。什么是記“憶漢堡呢”?“憶漢堡呢”就是當(dāng)你要背誦一片文章或一篇英文時(shí)，你就可以使“憶漢堡呢”來(lái)幫忙?！皯洕h堡呢”有兩片面包，他們好像電腦的外殼，可以輸......
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"我有一位與眾不同的表妹——她個(gè)子不高，相貌清秀，大眼睛，小鼻子，櫻桃嘴，誰(shuí)見(jiàn)了都說(shuō)她嬌小可愛(ài)?？蓜e讓她的外表給迷惑哦，她可是班上有名的“霸王花”，抓、捶、打樣樣在行，班上沒(méi)人敢欺負(fù)她。更不同的是她那副嗓子，都五年級(jí)的學(xué)生了，說(shuō)話的聲音還和幼兒園的小朋友一樣，充滿童聲。那張嘴，整天像抹了蜜一樣......
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春去秋來(lái)，花謝花開(kāi)，誰(shuí)是誰(shuí)來(lái)還誰(shuí)的債，記憶深埋那片心海。多少傷害，只是無(wú)奈，沒(méi)有人去灌溉一切成黑白?！ ∽哌^(guò)多少路口，又是一個(gè)路口，時(shí)間終結(jié)也無(wú)法回頭。人生匆匆，同享光榮，后悔的路一無(wú)所有?！ ∪藖?lái)人離，人不棄；人歡人笑，人逍遙；人死人生，人如此。輪回道中游，人財(cái)兩空，空自由?！ ≈灰蚍挪?.....
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一直在想這是怎樣的一位史官：文直，事核。洋溢著油墨的書(shū)香讓我無(wú)法想象那些刻入竹簡(jiǎn)的堅(jiān)韌，但那不虛美，不隱惡的文字仍向我展開(kāi)歷史的長(zhǎng)卷．那些封沉的記憶在搖曳的光影下若隱若現(xiàn)，跨越無(wú)限的時(shí)間和空間我看見(jiàn)了英雄項(xiàng)羽的懦弱，瞧見(jiàn)了小人劉邦的偉業(yè)，了解了將軍的小肚雞腸，傾聽(tīng)了易水的蕭蕭哀鳴。
金......
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童年，彌足珍貴的兩個(gè)字。
童年的記憶，久遠(yuǎn)而模糊當(dāng)我們?cè)噲D回憶時(shí)，翻出的或許只是些色彩模糊的畫(huà)面。但這些，足以牽動(dòng)我們的嘴角上揚(yáng)，足以使童年的陽(yáng)光穿透我們的眼眸……
《水，滑過(guò)》是一首展現(xiàn)童年質(zhì)樸快樂(lè)生活的詩(shī)，是作者對(duì)美好童年的追憶與懷念。詩(shī)中文字，質(zhì)樸......
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E度網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 親愛(ài)的記憶：
你好啊！
我要向你訴說(shuō)一件事：記得那一次，因?yàn)橐患?，和爸爸吵，我說(shuō)了這么一句話“你厲害怎么不拿刀一刀了結(jié)我?。》凑烙植幌∑?hellip;…”那次，把爸爸氣得不輕，刀沒(méi)挨著，被甩了一耳光。想哭，但忍著......
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記憶飛輪飛速旋轉(zhuǎn)著，搜尋著過(guò)往種種，細(xì)細(xì)回味，竟有如此多的第一次，但最讓我難忘的，怕是只有那第一次軍訓(xùn)了…… 沒(méi)到六點(diǎn)半，基地便吹響號(hào)角，我?guī)е?dòng)與好奇跳下床，用過(guò)早飯，便開(kāi)始了緊張的訓(xùn)練?！ 傲⒄?先站五分鐘!”教官扯著嗓子向我們吼道。接到命令的我們趕緊立正站好，大氣也不敢出。對(duì)于......
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“日落西山紅霞飛，戰(zhàn)士打靶把營(yíng)歸，把營(yíng)歸，胸前的紅花映彩霞，愉快的歌聲滿天飛……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌時(shí)，我總會(huì)憶起曾在一起的時(shí)光，那時(shí)的我們充滿活力，臉上洋溢著自信與驕傲?！ ?strong>記憶中最深刻的是那些充滿朝氣、充滿陽(yáng)光的瞬間?！ ≌驹谫即蟮牟賵?chǎng)上，我們練習(xí)隊(duì)形。此時(shí)的陽(yáng)光格外兇猛，就象一只饑餓的猛......
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E度網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 甜言蜜語(yǔ)
不想忘記
那些充滿陰霾的記憶
不堪回首
就像蝸牛
背負(fù)太多的憂愁
我想給你一個(gè)擁抱
給你鋪好大道
把你挽在手臂
免受寂寥
不要黑白弄的顛倒
肥皂已成水泡
空氣打破了煩惱
那些曾經(jīng)沒(méi)有品過(guò)
現(xiàn)在沒(méi)有嘗......
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xxxx年x月x日星期x天氣x風(fēng)吹亂了記憶，空蕩蕩的雙手上唯有誓言飄蕩?！}記冬，踏著落花秋葉走來(lái)，開(kāi)始了一段冗長(zhǎng)而恬淡的時(shí)光，仿佛一直延續(xù)了半個(gè)世紀(jì)，雪花簌簌，翻飛如夢(mèng)。青春總是需要一本日記的，不是嗎？封面并不需要太花哨，畢竟心事是澄澈的，在這浩蕩離愁的日子里，轟轟烈烈抒寫(xiě)年華。筆尖沉淀下......
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恐龍時(shí)代離我們很遙遠(yuǎn)，但更增添了一份神秘色彩。在我的記憶中，恐龍是兇猛殘暴的叢林猛獸。但讀了沈石溪的五彩龍鳥(niǎo)這本書(shū)，讓我對(duì)恐龍有了新的認(rèn)識(shí)?！ ∵@本書(shū)講了兩個(gè)主人公，一個(gè)叫澄，一個(gè)叫岫。他們?cè)墙H的恐龍家族，在大爆炸后分別走上了不同的進(jìn)化道路。岫的家族延續(xù)孤獨(dú)冷酷的叢林爭(zhēng)斗，冷漠無(wú)情交織......
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行文，是總結(jié)傾瀉于筆尖的記憶。
因而我們所讀到的好書(shū)多半是潤(rùn)藉了的思緒，平靜了的情感。并在這個(gè)潛移默化的過(guò)程中，漸漸平息自我，進(jìn)入一種行云流水般的自然狀態(tài)。
記不起是什么時(shí)候開(kāi)始讀的《理智與情感》，也許它一直安靜地躺在我的枕邊，從中文到英文，從文書(shū)到電影，日日年年醉，一歲一心情。小......
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在我童年的記憶中，有很多事都已經(jīng)淡忘，但有一件事卻令我記憶猶新?！ ∮浀梦易x三年級(jí)時(shí)，爸爸不知從哪兒抱來(lái)一只小貓。它全身長(zhǎng)著黃黃的毛，毛茸茸的，摸上去十分舒服。一開(kāi)始我就喜歡上了它。我給它取名叫“黃黃”。黃黃一來(lái)到我們家，我就給它洗澡，喂飯，還經(jīng)常陪它玩耍。不久，我們之間就產(chǎn)生了深厚的友誼......
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記憶的銀河里那最幽沉、深邃的印象便是老師。如果說(shuō)父愛(ài)如山那么師愛(ài)就如流水般延綿不絕。它融匯成溪、成河、滋潤(rùn)了一片片充滿希冀的土地然后又緩緩干涸把繽紛的色彩映照在了花兒的面龐上?！ 〔患有揎椀挠某敛恍杞庹f(shuō)的深邃老師化成了心中不可泯滅的信仰。在冷風(fēng)呼嘯的嚴(yán)冬中在炎熱如火的酷暑里時(shí)間停留的地方都......
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一直想寫(xiě)寫(xiě)我的父母，我可親又可敬的父母。
我的父親在醫(yī)院工作，他的同事都說(shuō)他人挺實(shí)在。在我的記憶里，從小學(xué)到初中，他對(duì)我一直要求很嚴(yán)格。在我面前一向嚴(yán)肅的父親偶爾也會(huì)抱抱、親親我，短而尖的胡須扎得我的臉麻麻的。上下學(xué)父親從不接送我，他說(shuō)：“你自己的路自己走。”父......
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專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載
記憶中仿佛是從《趵突泉》開(kāi)始知道老舍的，然而，真正算是對(duì)老舍有所了解的應(yīng)是從讀他的《駱駝祥子》開(kāi)始的。而開(kāi)始讀這部小說(shuō)則是在六年前。如今，重新回憶它，雖不能說(shuō)是通篇記得，但有些情節(jié)卻是深記不忘。
在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品中，人力車夫是一個(gè)屢見(jiàn)不鮮的形象。魯迅、葉圣陶等大......
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這個(gè)名字如此熟悉，在我很小很小的時(shí)候，便扎根于記憶中。
這個(gè)名字那么陌生，已經(jīng)是很久很久以后，卻仍只是個(gè)名字。
魯迅先生：
請(qǐng)?jiān)徫疑倌甑膯渭兣c稚氣，只怪我的人生才剛剛開(kāi)始，不懂得太多無(wú)奈與絕望；請(qǐng)?jiān)徫掖丝痰睦Щ笈c不解，只怪我的生活太過(guò)安逸，不明白太多憤慨與悲哀；請(qǐng)?jiān)徫以?jīng)......
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一大早，迷糊，無(wú)聊，做白日夢(mèng)。
總喜歡回憶童年的快樂(lè)與悲傷。在所有的記憶中，和奶奶在一起的時(shí)光很難忘，而更難忘的是奶奶的那張床……
記得，自己的童年里喜歡睡，沒(méi)日沒(méi)夜地躺在那個(gè)讓我?guī)缀鯗嘏每煲刍谋蹫忱?。累了，奶奶就抱著我躺在我一直想戀的大床上? ......
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生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。
—馬克思
堅(jiān)強(qiáng)是在跋前疐后中能臨危不懼，堅(jiān)貞不屈的一種無(wú)私無(wú)畏的剛強(qiáng)意志。
《紫藤蘿瀑布》中學(xué)過(guò)一句至今令我記憶憂心的一句話：花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。在漫長(zhǎng)的人生長(zhǎng)河中我們也必定會(huì)遭遇到困難......
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總有一種記憶叫作味道，總有一種味道叫作粽香。約莫四月下旬，臨近五月的時(shí)候，小廚房?jī)?nèi)，小木桌上，擺滿了盆盆罐罐。短木凳上放著一盆清水，粽葉舒坦地泡著，只留那蔥蔥的粽尖呆呆地直楞在那兒。陽(yáng)光伴著雞鳴一寸寸地浮起。將這灰色的小屋點(diǎn)染成昏昏的黃，溫暖而又可愛(ài)。院兒里飄的盡是這味道。這芳名喚為期待的味道......
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“老姐——”知道這是個(gè)高達(dá)200分貝的高音是什么嗎？這便是江湖上失傳很久的不見(jiàn)其人便聞其聲的河?xùn)|獅吼?！ 〔灰粫?huì)兒，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊刮起一陣清風(fēng)，耳邊響起一陣詭異的笑聲：“嘻嘻”讓人不覺(jué)倒抽一口冷氣，回頭的那一瞬，我終于親身體會(huì)到什么叫目瞪口呆，嘴角抽搐了！現(xiàn)在鏡頭轉(zhuǎn)向我面前的這個(gè)人：腳蹬一雙......
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太陽(yáng)給了人們太多的溫暖，太多的光明，太多的美好時(shí)光和太多的記憶。走在相間的小路上，溫暖的陽(yáng)光散落我全身，往事件件涌上我的心頭?！ ⌒r(shí)候由外婆帶著我。那時(shí)，外公在鎮(zhèn)里的醫(yī)院上班。外公與外婆一直很恩愛(ài)，他們對(duì)我好得沒(méi)話說(shuō)。依稀記得外婆總在暖日下，牽著我的小手走到醫(yī)院，給......
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我的祖母，惦惦日子，您已離別我數(shù)年，我記不清，在我的記憶里乃是個(gè)未知。難道我已遺忘您的存在，遺忘了生前您那慈祥，和藹的面容，我不孝，還是我無(wú)情<親情>呢，竟然連您唯一印在我海腦里面孔都消失了嗎；可你真的走了，走的是那么匆忙，又是那么的惋惜遺憾，就連我......
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如果說(shuō)時(shí)間可以倒轉(zhuǎn)，我多么希望回到小學(xué)時(shí)，回到那個(gè)天真無(wú)邪、沒(méi)有煩惱的時(shí)代?！ ∪绻f(shuō)年華不會(huì)流逝，我多么希望停在那一秒，那秒專屬于我們的記憶?！ ∪绻f(shuō)輪回可以選擇，我多么希望做你的親人，最親的親人。 還記得嗎？我們?cè)诳耧L(fēng)暴雨里疾走。沒(méi)有公交車坐，只好邊走邊躲在電話亭，回到家后已經(jīng)成了......
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一個(gè)人至少擁有一個(gè)夢(mèng)，有一個(gè)理由去堅(jiān)強(qiáng)?！ }記 背著行囊，許下心愿，問(wèn)一聲遠(yuǎn)方的誰(shuí)能聽(tīng)得見(jiàn)？記憶在微風(fēng)中蕩漾，激起往日的篇章，漫漫花香，玲落誰(shuí)臉龐？有種淡淡的悲傷在沖洗著幽幽墨香。那繁華歷史方知平凡是真，回首往日，只想平淡如水?！ ?mèng)，寄托了誰(shuí)的愁思？未來(lái)的期望造就著誰(shuí)現(xiàn)在的迷......
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專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載
秋收季節(jié)，忙于生計(jì)沒(méi)有回去參加田間作業(yè)，心里矛盾之余，甚是激動(dòng)，農(nóng)村生活會(huì)立即填滿記憶。
記得春耕時(shí)分，父親總是帶上煙袋，牽著一頭黃牛，扛著犁耙下田去了?？粗恍幸恍行路哪嗤粒冶汩_(kāi)始漫長(zhǎng)的想象。父親揮鞭的動(dòng)作，是他一生最美的姿態(tài)，還有那斥牛的聲音，就響透我的童......
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姥姥已經(jīng)去世很多年了，但她住過(guò)的那個(gè)房子，一直讓我感到很親切。沒(méi)有為什么，沒(méi)有理由，就是這樣簡(jiǎn)單的感覺(jué)?！ ±牙讶ナ滥悄?，我上小學(xué)一年級(jí)。很多事已經(jīng)記不清楚了。在我的記憶里，對(duì)于姥姥，只是一個(gè)模糊的背影。如果沒(méi)有照片，我也許會(huì)淡忘姥姥的模樣。只模糊的記得，那年冬天，姥姥幫我煮梨吃。就是姥姥......
