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E度網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 曾經(jīng)的陰霾
流逝的孤芳歸隱的心扉羞澀的笑意心靈的雅集平仄的音律荊棘的遺憾。撫摸昔日的傷痛掘起迷霧的牽絆喚醒回歸的靜逸耹聽秋蟲的淺吟竊聽稚嫩的秘密舞動青春的步伐。天地悠悠路雖漫漫似遙如天際般可觸及眼前的融融春光遠處的煙波重柳牽惹多少綺思別情，旅人相思？由相思匯河......
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為什么？ 第一、成語是流傳千百年的固定詞組，它有非常好的韻律感，也就是有非常平衡的平仄關系。比如我們會覺得“千方百計”悅耳動聽，“百計千方”就不好聽，就是因為平仄關系的緣故。 第二、成語經(jīng)過千百年來一些杰出的文藝家的演繹和提煉，大都有非常......
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如今我能做的，便是一段拙劣的文字，以此紀念我們的那些歲月，紀念你的撫慰與溫柔，在時光的平仄里，有了你的梨渦淺笑，一切便溫暖安然?！ 簳r的生活是無趣的，作為母親的掌上明珠，我總被困在家中練習鋼琴，留著短發(fā)，那時鄰里小女孩們都熱衷長發(fā)，我?guī)缀鯖]有什么朋友，日復日的練鋼琴，也從不在頭發(fā)上系上漂......
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時光清淺，歲月嫣然，攜一抹感悟于流年，那些鐫刻在生命平仄韻律中的溫暖與感動，便是生活留給我們幸福的痕跡。
迎著冬天里的一把火，我靜默的在溫婉的時光中。在音樂的旋律中，慢慢梳理著那些被時光遺落的音符；在一杯茶的暖意中，安享一份靜謐與安然，讓指尖淡淡的思緒，婉轉(zhuǎn)成筆下安寧的句子，將人生的悲......
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在我看來，語文從小學開始我就一向是一個比較枯燥的東西。它包含著各種令人難受的東西，更何況現(xiàn)實中還用不到……那我學這個來干嘛？什么平仄平……什么豪放婉約……什么唐詩宋詞……這么多東西，作為一名學生來說光是聽聽就是害怕?！ ∩狭顺踔泻?，老師讓我們翻看文言文啟蒙讀本。那時我才對文言文有了初步的了......
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記憶掠過昆明湖別了低不語平仄心牢記“半杯茶半杯湖底沙，半句話半首蝶戀花；半杯茶半杯湖底沙，半個人伴奏冷笑話”當風再次掠過雙腳，是否還回憶得起夏天的味道。
給我一片天空，讓我可以在那片蔚藍的欣慰下為自己建一座星光游樂場；
給我一棵大樹，讓我可以依賴，可以堅強；
給我一......
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什么叫粘、替、對？ 一、所謂“替”： “替”是指律詩的八個分句內(nèi)部，第2，4，6（五律只有2,4）位置上的字的平仄應該是“平仄平”或“仄平仄”這樣平仄交替的，不能是“平平仄”或是“仄仄平”?！ 榱吮阌诖蠹依斫?，我們以唐詩為例，我在后面標好起承轉(zhuǎn)合： 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。......
