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沒(méi)有目的的思考，是心情最好的微笑。目光毫不猶豫地掠過(guò)一張張凝聚著歲月和心胸狹窄一起吞噬的嘴臉，是否他們也有和我一樣的心情？
用手托著臉靠在窗邊，咦，風(fēng)景怎么突然不走了？轉(zhuǎn)頭一看，是紅燈。才大發(fā)感慨，生活的列車從不因?yàn)槿魏卧蚨鴷和?，最多也只是轉(zhuǎn)彎罷了！
頭突然很痛。沒(méi)關(guān)系，是預(yù)料中......
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E度網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。
——題記。
面對(duì)錯(cuò)誤，莫言老先生教給我們，首先要敢于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，然后勇于改正錯(cuò)誤。逃避錯(cuò)誤、無(wú)視錯(cuò)誤，都是心胸狹窄、目光短淺的表現(xiàn)。
近年來(lái)，素有“語(yǔ)林啄木鳥”之稱的《咬文嚼字......
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面對(duì)指責(zé)，我們?cè)撛鯓幼?？心胸開闊的人，往往不會(huì)去斤斤計(jì)較相反是把指責(zé)化為繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力；心胸狹窄的人，喜歡把指責(zé)深記于心，造成煩躁不安的心理，以至于止步不前。慢慢地，兩種人就自然而然地形成了鮮明的對(duì)比。自我認(rèn)為，我叫偏于心胸開闊，少部分有些心胸狹窄。也許是由于記憶力不怎么好，面對(duì)指責(zé)，總是......
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人生一世，草木一秋。到底要怎樣活才能不枉過(guò)這一生呢，我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)，便是為自己而活，有酒有友，便開心，便大笑，是有點(diǎn)不合矜持，但卻是真的樂(lè)得自在，活得灑脫。我想心胸開闊的人必能樂(lè)人之樂(lè)，心胸狹窄的人便不用去理會(huì)他。所以啊，我這輩子就是想為自己而活！ 為自己而活，并不是要你冷漠自私，以......
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微笑是生活的點(diǎn)綴。微笑的人一般都是身心健康的人，一個(gè)人的微笑好比一朵含苞欲放的花朵，讓每一個(gè)人都心情愉快。
微笑林志著我們的自信與寬容，它會(huì)讓每一個(gè)心胸狹窄的人無(wú)地自容，它會(huì)讓每一個(gè)自卑的人重新升騰希望。
曾經(jīng)，有一個(gè)工程師因殺人而入獄，他終日不笑，有一天，監(jiān)獄長(zhǎng)的女兒來(lái)到他勞改的......
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懷著激動(dòng)的心情,我第一次翻開了古典文學(xué)名著《三國(guó)演義》.
曹操的詭詐,劉備的謙遜,孔明的謹(jǐn)慎,周瑜的心胸狹窄,每一個(gè)人物都具有不同的性格,作者刻畫的淋漓盡致,細(xì)細(xì)品味,讓讀者仿佛就在書中.故事的主要內(nèi)容是以智和勇來(lái)依次展開的,但是我認(rèn)為智永遠(yuǎn)是勝過(guò)勇的.比如:在西城,孔明用空城計(jì)嚇退了......
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他是《三國(guó)》中一個(gè)被絕對(duì)看低的人物；
他是歷史上一個(gè)擁有絕對(duì)魅力的男人；
他是令我絕對(duì)欣賞的一個(gè)英雄。他不是別人，正是公瑾，周瑜。
很小的時(shí)候，六個(gè)字讓我印象深刻；既生瑜，何生亮。老師告訴我，這是周瑜說(shuō)的，大致的來(lái)講，周瑜是這么個(gè)人，心胸狹窄，容不得他人，諸葛亮活活氣死，教育我......
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懷著激動(dòng)的心情，我第三次翻開了古典文學(xué)名著《三國(guó)演義》。
曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹(jǐn)慎，周瑜的心胸狹窄，每一個(gè)人物都具有不同的性格，作者刻畫的淋漓盡致，細(xì)細(xì)品味，讓讀者仿佛進(jìn)入了一種境界。
故事的主要內(nèi)容是以智和勇來(lái)依次展開的，但是我認(rèn)為智永遠(yuǎn)是勝過(guò)勇的。比如：在西城，孔明用......
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讀了《三國(guó)演義》三遍，總是全神貫注地沉入驚心動(dòng)魄的大戰(zhàn)之中，百讀不厭，使我受益匪淺。四大名著之一的《三國(guó)演義》是我國(guó)古代歷史上一部重要的古典名著?？虅澚私?00個(gè)人物形象。它講述了從東漢末年到晉朝歸一發(fā)生的一系列驚天地泣鬼神之作。
曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹(jǐn)慎，張飛的勇猛，關(guān)羽的......
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我們班有位“說(shuō)書先生”，他是怎樣說(shuō)書的呢?請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。他個(gè)頭不高，但嗓門很大，特別喜歡說(shuō)故事。有一次，老師叫他起來(lái)講關(guān)于周瑜的故事，他一站起來(lái)就開始搖頭晃腦地說(shuō)：“周瑜是一個(gè)心胸狹窄的人……”他一邊說(shuō)著一邊做著動(dòng)作，哪一個(gè)字的聲調(diào)高了，頭就情不自禁地往上仰，哪一個(gè)字的聲調(diào)低了，他就不由自主......
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我們班有位“說(shuō)書先生”，他是怎樣說(shuō)書的呢?請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。他個(gè)頭不高，但嗓門很大，特別喜歡說(shuō)故事。有一次，老師叫他起來(lái)講關(guān)于周瑜的故事，他一站起來(lái)就開始搖頭晃腦地說(shuō)：“周瑜是一個(gè)心胸狹窄的人……”他一邊說(shuō)著一邊做著動(dòng)作，哪一個(gè)字的聲調(diào)高了，頭就情不自禁地往上仰，哪一個(gè)字的聲調(diào)低了，他就不由自主......
