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寒假，我發(fā)現(xiàn)書柜里有一本書已經(jīng)落滿塵灰，拿起來擦了擦便讀了起來。這本書叫做《西廂記》，看完后感受頗深。 至于《西廂記》的高深論壇評價，前人、古人、今者學(xué)家總說紛紜！我倒是只覺得此書倒真值得再看她幾遍！“黃山歸來不看岳，五岳歸來不看山！”讀罷此書，在翻閱元稹的《鶯鶯傳》感覺著實有點兒遺憾，......
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每一個人都曾有過一段繁華歲月，每一個歷史長河中走過的人都曾肆意的在歲月的紛紜中奔波，有些人之所以被我們永遠(yuǎn)銘記，是因為他們所為時間的珍貴。正是他們對年華歲月的執(zhí)著，才譜出了一曲曲動人的頌歌。
張愛玲是民國時期的臨水照花人。她是那么有力量的人，一直以來他給世人展現(xiàn)的總是孤傲倔強(qiáng)的一面......
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總愛嘲笑世人大多追名逐利，卻落得一個身敗名裂的結(jié)果，處心積慮到頭來卻是竹籃打水?！叭嗽诮聿挥梢选?，自己也難免卷入這塵世的紛紜之中，胸中壯志豪言也難免蒙上了一層厚厚的塵埃。 我喜歡雨天，喜歡在這淅淅瀝瀝的雨聲中蕩滌我追名逐利的心，洗盡我滿身的銅臭味。一個人默默向在閣樓之中，享受這難得......
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我讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。語言在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求！
《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么帶著這個思考，我與這個意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記......
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愛的教育的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么帶著這個思考，我與一個意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個未知的答案. 愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略.其實他的意義已經(jīng)融入生命.就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在......
