-
寒假，我發(fā)現(xiàn)書(shū)柜里有一本書(shū)已經(jīng)落滿(mǎn)塵灰，拿起來(lái)擦了擦便讀了起來(lái)。這本書(shū)叫做《西廂記》，看完后感受頗深?！ ≈劣凇段鲙洝返母呱钫搲u(píng)價(jià)，前人、古人、今者學(xué)家總說(shuō)紛紜！我倒是只覺(jué)得此書(shū)倒真值得再看她幾遍！“黃山歸來(lái)不看岳，五岳歸來(lái)不看山！”讀罷此書(shū)，在翻閱元稹的《鶯鶯傳》感覺(jué)著實(shí)有點(diǎn)兒遺憾，......
-
每一個(gè)人都曾有過(guò)一段繁華歲月，每一個(gè)歷史長(zhǎng)河中走過(guò)的人都曾肆意的在歲月的紛紜中奔波，有些人之所以被我們永遠(yuǎn)銘記，是因?yàn)樗麄兯鶠闀r(shí)間的珍貴。正是他們對(duì)年華歲月的執(zhí)著，才譜出了一曲曲動(dòng)人的頌歌。
張愛(ài)玲是民國(guó)時(shí)期的臨水照花人。她是那么有力量的人，一直以來(lái)他給世人展現(xiàn)的總是孤傲倔強(qiáng)的一面......
-
總愛(ài)嘲笑世人大多追名逐利，卻落得一個(gè)身敗名裂的結(jié)果，處心積慮到頭來(lái)卻是竹籃打水?！叭嗽诮?，身不由已”，自己也難免卷入這塵世的紛紜之中，胸中壯志豪言也難免蒙上了一層厚厚的塵埃?！ ∥蚁矚g雨天，喜歡在這淅淅瀝瀝的雨聲中蕩滌我追名逐利的心，洗盡我滿(mǎn)身的銅臭味。一個(gè)人默默向在閣樓之中，享受這難得......
-
我讀《愛(ài)的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛(ài)。語(yǔ)言在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求！
《愛(ài)的教育》的書(shū)名使我思考，在這紛紜的世界里，愛(ài)究竟是什么帶著這個(gè)思考，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記......
-
愛(ài)的教育的書(shū)名使我思考，在這紛紜的世界里，愛(ài)究竟是什么帶著這個(gè)思考，我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案. 愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形就總被我們忽略.其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命.就如父母的愛(ài)，不說(shuō)操勞奔波，單是往書(shū)架上新置一本孩子愛(ài)看的書(shū)，一有咳嗽，藥片就擺放在......
