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E度網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 今生，我是一個(gè)乖巧懂事的小女生，安安靜靜的、平平凡凡的，心中卻擁有萬千夢(mèng)想的小女生。被朋友視為知己，被老師視為助手，自己卻有點(diǎn)小厭煩。
永遠(yuǎn)都那樣去要求自己盡量做到完美，要求自己得到所有人的認(rèn)同，心理壓力好大。一旦嘗到了甜蜜的滋味，便永遠(yuǎn)都在追求更加完美中度過......
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當(dāng)初讀書，并不知道讀書的重要。那么勤奮刻苦地學(xué)，為的只是超越別人，捧回那張可以做為資本炫耀的獎(jiǎng)狀，尋求一種心理上的滿足。這一切都是心中那份要強(qiáng)的自尊在支持著自己。但在默默的成長(zhǎng)中，在痛苦與煩惱的沖擊下，逐漸厭倦了這種心理上淺薄的滿足。是書這無聲的摯友使我明白，讀書是為了使自己獲得更多的知識(shí)......
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我的夢(mèng)想是建立一家以書寫真情實(shí)感作品，書寫心理治療操作，專業(yè)心理測(cè)試，心理疾病防范，以及哲理美文，心理開導(dǎo)美文，提供公益心理咨詢的雜志社。
會(huì)有這樣一個(gè)夢(mèng)想，發(fā)源于我曾經(jīng)也是一個(gè)心理疾病的遭遇者。
現(xiàn)在懷想起那段歷史，我覺得那時(shí)的生活對(duì)我來說就是“地獄般的折磨&rdqu......
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E度網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 逆向思維不是讓你有叛逆心理，更不是讓你與別人格格不入。
逆向思維是正常思維方式。只不過現(xiàn)在大多數(shù)人更喜歡正向思維，從而忽略了逆向思維。舉個(gè)例子來說：“我們對(duì)于感動(dòng)中國(guó)人物王茂華、譚良才事跡很熟悉吧。二人不顧個(gè)人安危舍身救出五名孩子后，王茂華不幸犧牲......
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三年的成長(zhǎng)教給我最深刻的一課便是這種歸零心理。在我看來，夢(mèng)想的馨香能讓我激情昂揚(yáng)，而歸零，讓我平和、冷靜，從而扎實(shí)。上帝曾創(chuàng)造風(fēng)景，亟待世人觀賞，而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在險(xiǎn)遠(yuǎn)，人之所罕至也。這正是行路者半的悲哀。當(dāng)我們踏上一條嶄新的路，要時(shí)刻牢記著仰望星空，同時(shí)腳踏實(shí)地。雷諾茲曾說：“......
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專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載我的世界,有那么點(diǎn)屬于我的小思想°.生活有時(shí)讓人沉重.讓人身心勞累.讓人難以喘息.我不斷的尋求.尋求那滿足心理的小需求~只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的遐想.我就可以將整顆心放空.只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小行動(dòng).我就可以讓心靈釋然.只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的記起.我就可以感動(dòng)得心里澎湃.我在紛雜的世界里,找到一個(gè)......
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E度網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載
我不漂亮，但我很健康。我擁有的健康不僅指我有較強(qiáng)的免疫能力，最主要的是我有健康的頭腦，健康的心理……
我很健康，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)健康的良師――恒心。每當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到挫折，生活中遇到坎坷，我的“恒心”老師就會(huì)時(shí)時(shí)......
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專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載
知道嗎？他越來越近，他離我們只有一步之遙（他的名字叫世界末日）。他不會(huì)蹦蹦跳跳，他不會(huì)自動(dòng)靠近，而是害怕他的人類主動(dòng)去接近他，他真的存在嗎？還是心理作怪而已。當(dāng)然，大多數(shù)人是不喜歡他的；那么，他喜歡我們嗎？或許他根本不知道人類這種東西。他會(huì)在2012另一個(gè)世界爆炸還是......
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東晉有陶淵明寫下“夕露沾我衣”與“雞鳴桑樹顛”，北宋有東坡居士吟誦“江上清風(fēng)”與“山間明月”，如今更是有中學(xué)心理老師顧少強(qiáng)以“世界那么大，我想去看看”作為辭職理由……縱觀古今，中國(guó)人對(duì)悠閑生活的崇尚與向往之情常于字里行間中體現(xiàn)?！ ”緯谄哒碌念}目為“悠閑的重要”，林語堂先生將悠閑與勞碌相......
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E度網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 總是總是在欺騙自己
總是把幻想當(dāng)成現(xiàn)實(shí)
總是在逃避
不知道是為了什么
總是帶著恐懼的心理
提防著他人，害怕受傷
卻不知這樣會(huì)更痛
曾經(jīng)的我只會(huì)逃避
把一切都扔給那些珍惜我的人
肆意的揮霍著他們的溫暖
如今的我已不想在逃避了
......
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專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 身處喧鬧的菜市，我們常常毫不吝嗇自己的聲音，與小販大聲地討價(jià)還價(jià)；若我們步入寂靜的圖書館，則會(huì)小心翼翼、舉止文雅，生怕打破了那一份寧靜。這就是一種心理的慣性：對(duì)于殘缺的東西，我們會(huì)對(duì)破壞行為不以為意；對(duì)于完美的東西，我們則不由自主地加以呵護(hù)。
牙牙學(xué)語時(shí)的我們，就聽......
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專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 青春期的孩子對(duì)異性產(chǎn)生“戀”的感覺是正常的生理和心理現(xiàn)象，無可厚非。其實(shí)，每個(gè)人都曾經(jīng)“戀”過，我也是，只不過有的是“明戀”，有的是“暗戀”；有的是“單相戀”，有的是&ldq......
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笑著哭著，傻著顛著，我們站在熟季——青春
每個(gè)人都在成長(zhǎng)，不論是生理還是心理，都經(jīng)歷過或是將要經(jīng)歷青春。不要以為青春只是長(zhǎng)長(zhǎng)痘痘，長(zhǎng)長(zhǎng)個(gè)子，這樣想的話顯的較膚淺。這一時(shí)期里要面對(duì)的不只是學(xué)業(yè)和事業(yè)上的困難，最重要的還是情感問題。
感情使部分人在青春中失去了對(duì)學(xué)業(yè)和事業(yè)的追逐，讓人顯......
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遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像天上的明星現(xiàn)了，大家都知道這是郭沫若寫的天上的街市吧！
因?yàn)槲蚁嘈盼沂且鼓幌履穷w最耀眼的星！
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)自己，就像盲人羅伯特一樣勇敢，試想一下羅伯特是一個(gè)盲人，而他相當(dāng)于生活在一個(gè)諾大的黑暗世界里，他首先要克服自己的心理，然后站在他無法想象到底有多高的站臺(tái)......
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在參加軍訓(xùn)以前，我對(duì)軍訓(xùn)始終是保有一種恐懼和厭惡的心理的。因?yàn)橐郧奥牳绺缃憬銈冋f過：軍訓(xùn)時(shí)度一日如度一年，并且身體接受者鋼鐵般的折磨，教官更是如“極度冰點(diǎn)”一樣殘酷?？山?jīng)過這短短三天的軍訓(xùn)體驗(yàn)，使我對(duì)它有了新的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為，這次軍訓(xùn)雖說是苦，但其中的的道理真是耐人尋......
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面對(duì)指責(zé)，我們?cè)撛鯓幼?？心胸開闊的人，往往不會(huì)去斤斤計(jì)較相反是把指責(zé)化為繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力；心胸狹窄的人，喜歡把指責(zé)深記于心，造成煩躁不安的心理，以至于止步不前。慢慢地，兩種人就自然而然地形成了鮮明的對(duì)比。自我認(rèn)為，我叫偏于心胸開闊，少部分有些心胸狹窄。也許是由于記憶力不怎么好，面對(duì)指責(zé)，總是......
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前些日子讀過畢淑敏老師的《女心理師》后，出于一種好奇心理，在后續(xù)買書時(shí)買了一本畢老師的《幸福的七種顏色》，不可置否，當(dāng)時(shí)買這本書，是想看看以畢老師的角度和看法，是如何詮釋幸福的?！ ∵@本書是以若干個(gè)小文組成的，每篇小文講述了一個(gè)觀點(diǎn)，此書的上架建議是“文學(xué)/散文”，但看完此本書以后，感覺有......
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娟子老師，說起來這已經(jīng)是第三次給我們上心理輔導(dǎo)課，不過，還是一如既往的震撼?！ ×种概e起一個(gè)人，這已經(jīng)是第二次看到這個(gè)實(shí)驗(yàn)了，但每看一次都會(huì)掀起一陣悸動(dòng)。我曾經(jīng)將兩個(gè)手的中間三根手指合在一起，他們是那樣細(xì)，究竟是怎樣承受起一個(gè)人的力量的呢？ 看著被舉人在空中飛翔，我想起了一句話“我心......
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以前我上課不愛發(fā)言，性格內(nèi)向，生怕說錯(cuò)了，就是有正確答案也在心理憋著，久而久之我做什么事都沒有信心了。 有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我一看試卷就馬上想到自己考不好怎么辦，爸爸媽媽會(huì)不會(huì)吵我或打我呀？這一害怕，粗心就趁我不備來偷襲，之后，爸爸又語重心長(zhǎng)地給我談了一會(huì)，使我知道了自信心是成功的一半，既然......
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偶爾會(huì)給自己來個(gè)心理測(cè)試，證明一下一段時(shí)間內(nèi)心理發(fā)展是否健康，今天碰到這一棘手的題，但想了一會(huì)，還是疾筆證明出來，請(qǐng)看我是怎樣出來的吧！
已知：將來祖國(guó)需要的人才是具有愛心的先進(jìn)青年。
求證：我是否具有愛心，即愛母親，愛祖國(guó)，愛自然？
證明(一)：假設(shè)我不愛母親，則其表現(xiàn)為：與......
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公平這個(gè)東西就在你心里，你心理積極了，就覺得公平，你心理消極了就覺得不公平。實(shí)際上，從客觀的大局的角度來看，是公平的。公平和不公平是相輔相成滴，是一種辨證關(guān)系。公平中也有不公平，所有的不公平加在一起筏怠摧干詆妨搓施撣漸也就基本公平了。等你手里有權(quán)或有錢了再跟別人要公平不完全不公平啊，唉，要全是......
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人的心理是夢(mèng)的源泉。
關(guān)于夢(mèng)的成因，迄今為止只有一為名為西格蒙特弗洛伊德的人給出了令人比較滿意的解釋，據(jù)他說，夢(mèng)的成因源自于人的內(nèi)心，他稱之為“潛意識(shí)”。這種潛意識(shí)自我們出生之日起就存在了，只是我們的大腦有意識(shí)的把它給隱藏了起來，但是它一直是存在著的，我們無法否......
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心理老師說：有些話，你無法說出。即使你向朋友申訴，即使你在日記里一行又一行深深淺淺的文字?！ ∷屛覀冇霉P畫出自己，畫自己的想法，畫自己的愿望，畫語言觸不到的心靈角落?！ ∥耶嬒麓蠛?，波浪翻滾。藍(lán)色是廣闊的顏色，平靜而憂郁。我用藍(lán)色涂滿海浪。 我畫下一只飛翔的蝴蝶，翅膀柔軟透明得像紗。蝴......
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一個(gè)人的命運(yùn)是由自我意識(shí)決定的，因?yàn)榉e極的心理暗示要經(jīng)常進(jìn)行，長(zhǎng)期堅(jiān)持，這就意味著積極的自我暗示能自動(dòng)進(jìn)入潛意識(shí)，影響意識(shí)，只有潛意識(shí)改變了，才會(huì)成為習(xí)慣。潛意識(shí)就是已經(jīng)習(xí)慣成自然，不用有意控制的心理活動(dòng)。根據(jù)大自然的構(gòu)造，人類完全能夠控制經(jīng)由各種感覺器官進(jìn)入潛意識(shí)的各種信息刺激和物質(zhì)力量。但......
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2012中考語文作文素材 ★君子之行，靜以修身，儉似養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。——諸葛亮 ★心閑天地本來寬。——陸游 ★比賽常常到最后比的是“心理”，誰能承受較大的壓力，發(fā)揮原有的水平，誰就能獲勝。—&mdash......
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“滿招損，謙受益，”意思是說如果你對(duì)自己有自滿的心理,就會(huì)有一定的損失;如果你一直都很謙虛，那就一定有益處。這篇文章主要寫了：有一位年輕的畫家，名叫跋異，他剛有點(diǎn)名氣時(shí)，聽到別人夸他，他就驕傲自滿，從此不再畫畫了。經(jīng)過有名的張圖先生教導(dǎo)后，他從此不再驕傲，虛心向別人學(xué)習(xí)，結(jié)果，跋異成了一位有名......
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人生就像一個(gè)奇數(shù)，正是因?yàn)樗谐槐M的地方，才會(huì)有風(fēng)流韻律。在如何應(yīng)對(duì)生活中的磕磕絆絆和復(fù)雜心理時(shí)，你需要給自己一點(diǎn)彈性。
給自己一點(diǎn)彈性，是挫折后的再次崛起，繼續(xù)把希望尋覓。正如海明威《老人與海》中所描繪的那位“硬漢”一樣，百折不撓、堅(jiān)強(qiáng)不屈，敢于面對(duì)險(xiǎn)境并泰......
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紐約有一位心理醫(yī)生，寫了一本醫(yī)治各種心理疾病的專著。有一次，他應(yīng)邀到一所大學(xué)講學(xué)，他拿出了這本厚厚的著作，說：這本書有一千頁，書中有各種病情的描述及其治療辦法。但所有的內(nèi)容卻只有幾個(gè)字如果，下一次可見，左右你心理的有時(shí)候并不是物質(zhì)上的貧乏，而是心境的好壞，良好的心境是我們成功的保障。
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父親去找我的時(shí)候我并沒有在學(xué)校。
通過同學(xué)的指引，他在附近的一家網(wǎng)吧找到了我。
當(dāng)時(shí)我坐在角落里看到他正站在大廳中央無措的四下張望，心理忽然覺得有點(diǎn)對(duì)不住他。想想這么多年來，我與他打著曠日持久的冷戰(zhàn)。有時(shí)坐下來也是彼此沉默著，雖然有種交談的欲望，但感覺卻是那么的陌生。甚至面對(duì)他時(shí)一......
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E度網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 每個(gè)人都有青春，青春有太多太多的點(diǎn)滴?？捱^、笑過、瘋狂過、堅(jiān)持過、也夢(mèng)想過。
青春中的人都有過叛逆的心理，我們中學(xué)生也不例外。叛逆的我們應(yīng)該都做過同樣的事：喝酒，抽煙，染紅發(fā)，早戀寫滿厚厚的情書，穿奇裝異服，上課愛接話讓老師難堪，以和老師作對(duì)為樂。
但是你......
