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《屈原》給我的第一感覺是充滿激情，詩人對(duì)光明，對(duì)毀滅的歇斯底里的狂吼，深深地感染了我?！ 肚纷饔谖逅臅r(shí)期，帶有很強(qiáng)且鮮明的時(shí)代感，對(duì)黑暗舊社會(huì)的強(qiáng)烈憎惡，對(duì)革命的強(qiáng)烈期盼。全詩以風(fēng)、雷、電、火四個(gè)毀滅的象征為革命的代表。用風(fēng)：哪怕吹不醒這已經(jīng)死去的一切，可還能讓洞庭湖，讓長江，讓東海洶涌、...
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21、春天是一位魔法師，用魔法棒驅(qū)走了寒冷，喚醒了沉睡的生靈。春天如一幅美麗的圖畫，色彩鮮明，帶給人們無限的明朗。 22、春天，綻放的濃濃深情，寫滿樹梢，裊裊地滋生著香馨。春天奏起纏綿悱惻的音符，讓思念無處可藏。是誰將情種深植于夢寐中，是風(fēng)是雨還是耀眼的星星？是誰把相思鑲嵌在春色里，是蘭是梅還是撩人的紅...
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假期里，我讀了一篇童話――《甜草莓的秘密》，文中小狐貍的天真可愛與世間人們的追名逐利形成了鮮明的對(duì)比，在我的心里留下深刻的印象。 這篇文章主要講了，在草莓成熟的季節(jié)，總能看見一個(gè)女孩兒站在遮陽傘下面賣草莓。別人的草莓都有好有壞，可是她的卻不一樣。她的草莓都晶瑩飽滿、紅艷欲滴，吃起來特別甜。這且不說，...
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說到《水滸傳》，這肯定是家喻戶曉了。這里許多人物都個(gè)性鮮明，比如富有謀略的吳用、脾氣暴躁的李逵，武功高強(qiáng)的魯智深，不過我最喜歡的還是行者--武松。 說到武松，第一次出名還是景陽岡打虎，他在景陽岡連喝了十八碗酒，面對(duì)店老板的警告，他不為所動(dòng)，足見他的膽量過人，富有豪氣。等到山上，真的遇到了老虎，他...
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說起漫畫，我不禁想起那些古靈精怪的人物，有精靈，也有英雄。他們每個(gè)人都形象鮮明，各具特色。今天我要把我的老師寫入漫畫。哪一位老師最有漫畫人物的特質(zhì)呢?“魏老師”一下子跳入我的腦海中。對(duì)!就是他! 魏老師個(gè)子不高，身材有點(diǎn)胖。他時(shí)時(shí)刻刻都戴著一副大大的墨鏡，再加上一頂從來都不摘下的帽子，讓......
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每天走在一成不變的小路，紅色的花瓣從頭頂飄落，如火，如血。摹地，讓我想起逝去的時(shí)光。
童年如火，熾烈，鮮明，每一個(gè)日子都是那樣刻骨銘心卻又平淡無奇。我的童年在陽光下和別人一樣，是幸福的。一到夜晚，躲過別人的視線，褪去華麗的衣裳，身上丑惡的瘡疤便在黑夜中一點(diǎn)一點(diǎn)被放大。將我的童年蒙上了不......
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不知道從什么時(shí)候開始，回憶對(duì)于我來說，有些厭惡，沒有什么特別的理由，
像一只逃避的鴕鳥，越想遺忘，越想塵封，就越是如此耀眼鮮明。
昨日苦澀的筆端早已寫不出流暢的辭藻，干涸的沒有一滴水。
依稀聽見內(nèi)心深處燥裂的泥土低低的呻吟，但我卻什么也做不了……
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小說《紅與黑》出版至今已有200年左右的歷史了，為什么在這風(fēng)云變幻的200年中小說仍可以經(jīng)久不衰？原因在于小說不僅十分成功地塑造了于連·索黑爾這個(gè)極富時(shí)代色彩，又具有鮮明個(gè)性的藝術(shù)形象，而且通過主人公的經(jīng)歷，展示了法國復(fù)辟王朝時(shí)期廣闊的時(shí)代畫卷，觸及到當(dāng)時(shí)許多尖銳的社會(huì)問題......
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《給教師的建議》一書系20世紀(jì)蘇聯(lián)教育經(jīng)典譯叢之一，由前蘇聯(lián)著名教育家瓦·阿·蘇霍姆林斯基所著、杜殿坤編譯，教育科學(xué)出版社出版。蘇霍姆林斯基是前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家，他有很多鮮明的教育觀點(diǎn)。比如：教育者的使命就是讓孩子各方面和諧發(fā)展，這種和諧發(fā)展的前提是對(duì)每一個(gè)學(xué)生個(gè)性的尊重：“......
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一條清澈奔騰的大河，一片神秘美麗的柳林，一群個(gè)性鮮明的小動(dòng)物，他們匯在一起，為我上演了一幕幕妙趣橫生的動(dòng)人故事。這就是《柳林風(fēng)聲》給我?guī)淼拿烂罡惺??！ 兄v述了居住在野森林里和小河附近的一群好朋友鼴鼠、河鼠、蟾蜍和獾的故事。狂妄自大的蟾蜍不務(wù)正業(yè)，任意揮霍家產(chǎn)，追求新奇玩意兒，結(jié)果上當(dāng)......
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《水滸傳》具有鮮明的藝術(shù)特色，作者以其高的藝術(shù)表現(xiàn)力、生動(dòng)豐富的文學(xué)語言敘述了許多引人入勝的故事，塑造了眾多個(gè)性鮮明的英雄形象。故事極富傳奇性，一波未平，一波又起，起伏跌宕，變化莫測，每一件事的高潮，都緊扣讀者的心弦，如：“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”、“智取生辰綱”、“江州劫法場”、“三打祝家莊”等等，......
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古至今從，成功與失敗二詞，永遠(yuǎn)都是那么的鮮明。在俗人眼中，成功之人都是高高在上，永遠(yuǎn)都是成功的，對(duì)于失敗之人，卻是將視為，眼中釘，肉中刺，永無翻身之日。成功沒有永遠(yuǎn)的成功，失敗也沒有永遠(yuǎn)的失??！
其實(shí)成功與失敗都是對(duì)于一個(gè)人的考驗(yàn)。但都有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)與兩個(gè)缺點(diǎn)！
成功的優(yōu)點(diǎn)在于，試明了......
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E度網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 夜驚魂適合一個(gè)人看，也適合兩個(gè)人看，它的取景拍攝很好，也有鮮明的主題。如果一般的恐怖片追求視覺效果，它更像一幅畫，展示了恐怖的美。它的情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，女主角的服裝和造型很唯美。在恐怖片里，唐一菲的扮相很美，給人寧靜清純的恐懼感，不像李心潔的歇斯底里，一雙眼睛就能提高......
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春天就像一幅畫，畫中色彩鮮明，活潑有趣，讓人愛不釋手；春天就像一首詩，字中含蘊(yùn)，蘊(yùn)中含理，讓人回味無窮；春天就像一場夢，在這短暫的夢里，充滿了美好的回憶，讓人滿足……春天好美！走進(jìn)鄉(xiāng)間的田野，迎面撲來了一陣清香：潮濕的泥土的芳香、小草野花淡淡的芬芳、各種莊稼快樂的味道……真是切人心脾。首先，映......
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1、議論文的三要素每一篇議論文，都離不開論點(diǎn)、論據(jù)和論證。因此，鮮明的論點(diǎn)，確鑿的論據(jù)，嚴(yán)密的論證，是議論文的三個(gè)基本要素。(1)論點(diǎn)，是作者對(duì)要議論的問題所持的見解或主張，是議論文的靈魂，起著統(tǒng)帥全文、綱舉目張的作用。確立論點(diǎn)是寫好議論文的前提。議論文的論點(diǎn)有以下5點(diǎn)要求：①正確。寫議論文的......
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三、“新”與“老”的關(guān)系。所謂“老”就是題材陳舊，“你有我有全都有”的“大路貨”，沒有新意，沒有鮮明的個(gè)性特征。一寫到好人好事就是讓座、拾金不昧、助人為樂，寫母愛就是雨夜送傘等要改變這種狀況，我們不妨學(xué)一學(xué)“老帳翻新”的方法。對(duì)老題材可以避開老路，重新加工，賦予新的更切合時(shí)代發(fā)展特征的'......
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合作這個(gè)字眼很鮮明。合作可以產(chǎn)生巨大的威力。就比如上次我們和體育老師踢足球，因?yàn)楹献魑覀冓A了！上次，我們和體育老師踢足球，我們隊(duì)個(gè)個(gè)愁眉苦臉的，敵隊(duì)個(gè)個(gè)歡呼雀躍，因?yàn)槲覀兯腥硕碱I(lǐng)教過體育老師的威力。我重振旗鼓的說，咱們不是上次贏過他們一球么，張耀城說：“那是我們瞎貓碰死耗子，撿了一球?！蔽矣?.....
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小時(shí)候我很愛讀書，書中各種奇異的故事吸引著我，從淘氣調(diào)皮的湯姆索亞，到荒誕幻想的唐吉坷德，再到堅(jiān)毅如鐵的保爾柯察金。他們在我心中形成了一個(gè)個(gè)鮮明的形象，讓我體會(huì)到他們的所思所想，喜怒哀樂。讀書讓我懂得了許多，任何一本書，不論是記錄美國夢的《了不起的蓋茨比》，還是對(duì)各種昆蟲有詳細(xì)描寫的《昆蟲記》......
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說起漫畫，我不禁想起那些古靈精怪的人物，有精靈，也有英雄。他們每個(gè)人都形象鮮明，各具特色。今天我要把我的老師寫入漫畫。哪一位老師最有漫畫人物的特質(zhì)呢?“魏老師”一下子跳入我的腦海中。對(duì)!就是他! 魏老師個(gè)子不高，身材有點(diǎn)胖。他時(shí)時(shí)刻刻都戴著一副大大的墨鏡，再加上一頂從來都不摘下的帽子，讓......
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門口有一位老人。皮膚黝黑，很瘦，我看見他胳膊上鮮明的血管和明顯的魚鱗似的皺紋，他穿著老式的襯衫，好像已經(jīng)洗了好多次了，能從縫細(xì)中隱隱約約特出他的身軀。老人帶著草帽，仔細(xì)看時(shí)發(fā)現(xiàn)那草帽的邊緣已有兩個(gè)洞了。老人右手拿著五毛錢，還有幾顆一角錢銅子，不時(shí)翻騰著它們。在他的右手邊，有一個(gè)編織袋，不是......
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摘要：時(shí)尚的流行與傳播，必然帶有鮮明的時(shí)代烙印。當(dāng)前社會(huì)轉(zhuǎn)型期的時(shí)尚，從一定層面折射出人們思想觀念的碰撞與更新、行為模式的調(diào)適與重構(gòu)，展示出人們由過去“非此即彼”的二維判斷，向“亦此亦彼”、“非此非彼”的多維判斷的認(rèn)識(shí)飛躍......
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E度專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載
古往今來“誠實(shí)守信，一諾千金”一直就是我們國家的傳統(tǒng)美德。也正是因?yàn)樗诓煌臅r(shí)代都具有著鮮明的意義而永久的載入現(xiàn)代漢語詞典。古語有云“人無信不立”。唯唯諾諾，磨磨唧唧從來就不是我們欣賞的處世觀念。當(dāng)斷不斷，反受其亂也就是這方面的反面論證。......
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說到蘇東坡這個(gè)人，我們都知道他是唐宋八大家之一，才華橫溢，文學(xué)了得。這人倒還有一個(gè)鮮明的特點(diǎn)——樂觀。老師說，蘇東坡這個(gè)人，既有作為道者的“因緣而適，隨遇而安”，又有作為儒者的“人生短暫，生命渺小”。我喜歡蘇東坡的樂觀精神，笑對(duì)人生，一切都會(huì)過去。后來，在老師的介紹下看了余秋雨寫的《蘇東坡......
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合上書扉，我不由地長呼了一口氣，閉上眼，那一個(gè)個(gè)鮮明的人物，一段段優(yōu)美精致的語句，一幕幕動(dòng)人心弦的畫面在腦海中閃現(xiàn)。在這本書中，我讀到了信仰和堅(jiān)持，讀到了愛情的唯美，讀到了宗教與發(fā)展之間的矛盾。于是沉溺于那波瀾壯闊的情節(jié)中不能自拔的我，不由提筆一抒滿胸的“欲罷不能”?！ 罢渲厣灰?.....
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人心是剛與柔的統(tǒng)一體，堅(jiān)硬與柔軟的并存使人既得以留有珍貴的棱角，保存鮮明的個(gè)性，堅(jiān)持內(nèi)心的準(zhǔn)則，又得以體味世間的溫情，維持人性的溫度，感知世事的溫暖。只有剛?cè)嵯酀?jì)，均衡統(tǒng)一的健全人格才得以成就和諧的自我。
太過強(qiáng)硬的人往往過分在意自我意志的實(shí)現(xiàn)，過分恪守自我的準(zhǔn)則。性格中不摻柔軟的......
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專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 前言
這是一個(gè)妖與吸血鬼的世界。
在這個(gè)世界里有著鮮明的高低貴賤之分，弱肉強(qiáng)食本就是自然生命的法則，他們和人不一樣，都是自私而又冷漠的，麻木中沒有絲毫情感。他們信仰魔鬼，舉行殘忍的祭祀，他們在人間來去自如，為魔鬼尋找獵物，他們天生高貴，舉止優(yōu)雅，在談笑風(fēng)生間置人......
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一個(gè)印記鮮明的巴掌，一個(gè)愛意滿滿的吻，分?jǐn)?shù)成了家長喜怒的晴雨表，牽動(dòng)著無數(shù)中國考生的心。于此，筆者深有感觸的同時(shí)不禁嘆惋，何苦系一家之憂樂于區(qū)區(qū)之分?jǐn)?shù)？家庭教育切莫“唯分?jǐn)?shù)論”，且讓孩子健康成長?！ ∷刭|(zhì)教育的口號(hào)雖喊得震天響，但長久以來家長以及學(xué)校仍難逃“分?jǐn)?shù)至上”觀念的桎梏。且說100......
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E度網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 《共產(chǎn)黨宣言》體現(xiàn)了歷史唯物主義的社會(huì)發(fā)展觀。這部著作極其透徹鮮明地?cái)⑹隽诵碌氖澜缬^，敘述了包括社會(huì)生活在內(nèi)的徹底的唯物主義，敘述了辯證法這一最全面最深刻的發(fā)展學(xué)說，敘述了關(guān)于階級(jí)斗爭、關(guān)于共產(chǎn)主義新社會(huì)的創(chuàng)造者無產(chǎn)階級(jí)所負(fù)的世界歷史革命使命的學(xué)說。人類的全部歷史......
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一個(gè)印記鮮明的巴掌，一個(gè)愛意滿滿的吻，分?jǐn)?shù)成了家長喜怒的晴雨表，牽動(dòng)著中國考生的心。于此，筆者深有感觸的同時(shí)不禁嘆惋，何苦系一家之憂樂于區(qū)區(qū)之分?jǐn)?shù)？家庭教育切莫“分?jǐn)?shù)論”，且讓孩子健康成長。素質(zhì)教育的口號(hào)雖喊得震天響，但長久以來家長以及學(xué)校仍難逃“分?jǐn)?shù)至上”觀念的桎梏。且說100分與98分......
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面對(duì)指責(zé)，我們該怎樣做？心胸開闊的人，往往不會(huì)去斤斤計(jì)較相反是把指責(zé)化為繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力；心胸狹窄的人，喜歡把指責(zé)深記于心，造成煩躁不安的心理，以至于止步不前。慢慢地，兩種人就自然而然地形成了鮮明的對(duì)比。自我認(rèn)為，我叫偏于心胸開闊，少部分有些心胸狹窄。也許是由于記憶力不怎么好，面對(duì)指責(zé)，總是......
