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古時(shí)候，兩個(gè)敵對(duì)國(guó)的居民同乘一艘小舟，突然遇上了大風(fēng)浪，他們化敵為友，同舟共濟(jì)，使小舟在風(fēng)浪中化險(xiǎn)為夷?！ ∩现芪澹瑢W(xué)校舉行體育趣味活動(dòng)?；顒?dòng)分三項(xiàng)：夾兵乓球、趕豬進(jìn)圈、同舟共濟(jì)。 下課鈴一響，各班啦啦隊(duì)早已把比賽場(chǎng)地圈得水泄不通。比賽開始，“加油”聲此起披伏，整個(gè)操場(chǎng)上，人們都只關(guān)注著......
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人物介紹
姓名：蘇墨玥
性別：女
職業(yè)：學(xué)生，服裝設(shè)計(jì)師
性格：高冷
姓名：紫羅蘭
性別：女
職業(yè)：學(xué)生
性格：可愛
姓名：墨蘭
性別：女
職業(yè)：學(xué)生
性格：彪悍
姓名：忻優(yōu)
性別：女
職業(yè)：學(xué)生
性格：雙重人格
四人關(guān)系......
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古時(shí)候，兩個(gè)敵對(duì)國(guó)的居民同乘一艘小舟，突然遇上了大風(fēng)浪，他們化敵為友，同舟共濟(jì)，使小舟在風(fēng)浪中化險(xiǎn)為夷?！ ∩现芪?，學(xué)校舉行體育趣味活動(dòng)?；顒?dòng)分三項(xiàng)：夾兵乓球、趕豬進(jìn)圈、同舟共濟(jì)。 下課鈴一響，各班啦啦隊(duì)早已把比賽場(chǎng)地圈得水泄不通。比賽開始，“加油”聲此起披伏，整個(gè)操場(chǎng)上，人們都只關(guān)注著......
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【寫作指導(dǎo)】本題考查全命題作文。第一，審題。首先理解題目中的“對(duì)手”，何為對(duì)手？我們不能簡(jiǎn)單地理解為“敵對(duì)雙方”，“對(duì)”即“反”，對(duì)手就是與自己競(jìng)爭(zhēng)的另一方。在和平環(huán)境中，對(duì)手就是自己在學(xué)習(xí)、工作中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象。只要有社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的存在，就會(huì)有“對(duì)手”的存在。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的每一個(gè)人都可能成為一方的“對(duì)......
