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“君子不器?！惫湃私o我們留下君子不是器物的警示，要求我們?nèi)姘l(fā)展?？扇缃袷⑿械奈ǚ謹?shù)論恰恰褻瀆了人的全面發(fā)展。唯分數(shù)論的實質(zhì)是以字面的成績評價個人能力，是對個人全面發(fā)展的忽視。只重視分數(shù)而不注重個人興趣，不注重素質(zhì)教育給我們的教育帶來極大的弊端。“高分低能”的“學霸”越來越多，高分要求下壓......
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“君子不器” 《論語為政》中，孔子如是說?！ 熬赢斊鳌??！ ∥艺f?！ 】鬃诱J為，君子，不能像器具那樣，拘泥于某種特定形態(tài)功能，但求一技之長安身；而應當追求“道”，不斷“致良知”，探求人間真理。而當今，信息時代洪流滾滾，人們忙碌如蟻，轉(zhuǎn)而追求起“小確幸佛系°的態(tài)度，向往隨遇而安的生活追......
