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有一個(gè)地方，它讓人留戀，讓人有滿(mǎn)滿(mǎn)的安全感，它像是一個(gè)避風(fēng)港，給你溫暖的愛(ài)，這就是家?！ “职猪斕炝⒌?；媽媽畫(huà)荻丸熊；家美滿(mǎn)幸福。以前，我對(duì)家只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地理解，而現(xiàn)在截然不同。自從經(jīng)歷了那件事后，令我徹底領(lǐng)悟了，什么是家的感覺(jué)。俗話(huà)說(shuō)得好：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓?！ ∪绻f(shuō)起家規(guī)，那我們家的家規(guī)就是...
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子曰：“知之為知之，不知為不知，是知矣?！边@就是說(shuō)，無(wú)論你是博通了古今的鴻儒，還是學(xué)貫中西的大家，學(xué)無(wú)止境，定然有一些知識(shí)是你所未掌握的。這就需要我們有謙虛好學(xué)、不恥下問(wèn)的精神，正如那位地理教師一樣，實(shí)事求是，不知道就是不知道，他沒(méi)有支吾搪塞，更沒(méi)有強(qiáng)不知以為知，自欺欺人。而是勇于認(rèn)識(shí)自己的不足...
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敬愛(ài)的爺爺： 您好！ 爺爺，您離開(kāi)已經(jīng)有二個(gè)多月了，我好想你，想起您，我就會(huì)想起您離開(kāi)的情景。對(duì)于您的`離開(kāi)，我一直覺(jué)得那是個(gè)永遠(yuǎn)的噩夢(mèng)。 那天，我們正在上地理課，姑父來(lái)接我，說(shuō)是您快不行了，我便匆匆趕回家，可是，到家您就看了我們沒(méi)多大會(huì)兒，您就走了，我十分傷心。我想對(duì)您說(shuō)：爺爺您是一個(gè)大騙...
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同學(xué)們，要牢記，復(fù)習(xí)鞏固不可棄， 做筆記，細(xì)整理，積少成多能進(jìn)步； 寫(xiě)作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低； 課堂外，多自習(xí)，博覽群書(shū)采信息； 天文曉，地理知，人見(jiàn)人愛(ài)有志氣； 好習(xí)慣，我第一，溫故知新有活力。...
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金色的落葉飄飛，大地披上了一身華麗的衣裳，麻雀“嘰嘰喳喳”地喚著秋天，生活處處充滿(mǎn)了快樂(lè)…… 那是在一節(jié)地理課上，窗外的銀杏擺弄著妖嬈的身姿，時(shí)不時(shí)抖動(dòng)兩下身子，于是便有一群樹(shù)葉飄飛不斷。老師讓我們準(zhǔn)備一個(gè)中國(guó)大陸拼圖，同學(xué)們都十分好奇，這是要干什么呢？翻開(kāi)書(shū)一看，哈，原來(lái)是學(xué)習(xí)中國(guó)的大陸形式...
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上小學(xué)時(shí)，我就喜歡去圖書(shū)館里，因?yàn)槲颐詰倌且黄瑫?shū)海，上至天文下至地理，我在那里快樂(lè)遨游，流連忘返。后來(lái)我進(jìn)入中學(xué)，校圖書(shū)館豐富的藏書(shū)讓我始料不及，她就如母親的雙手，把我擁入懷里，我每天拼命地吸取她的乳汁。從對(duì)昨天的回憶，到今天的沉思和明天的憧憬；從身邊小事到世間萬(wàn)物；從與人相處到人世百態(tài)……我的...
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俗話(huà)說(shuō)“家有一老，如有一寶。”我家的這一寶便是我爸爸，雖然他不是很老，但確確實(shí)實(shí)是個(gè)寶。因?yàn)樗现煳哪苌w磚，下知地理能掏溝。遇到難題，我總會(huì)向爸爸求救，爸爸也總會(huì)給我滿(mǎn)意的答案，可爸爸到底為什么這么學(xué)富五車(chē)呢？在我的追問(wèn)下答案出現(xiàn)了。 爸爸小時(shí)后生活在貧窮的小村莊里，吃一...
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張衡(78-139)，字平子，南陽(yáng)西鄂(今河南南陽(yáng)縣石橋鎮(zhèn))人。他是我國(guó)東漢時(shí)期偉大的天文學(xué)家，為我國(guó)天文學(xué)的發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn);在數(shù)學(xué)、地理、繪畫(huà)和文學(xué)等方面，張衡也表現(xiàn)出了非凡的才能和廣博的學(xué)識(shí)?！ 簳r(shí)的張衡天資聰明，態(tài)度謙虛，特別喜歡思考問(wèn)題。他對(duì)自然界中的萬(wàn)事萬(wàn)物都充滿(mǎn)了興趣。早上帶著露珠的...
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我的寒假生活過(guò)得豐富多彩，但是讓我記憶猶新的，還是那次去博物館參觀?！ ∧翘煸缟?，天氣很糟糕，我們坐上公共汽車(chē)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的顛簸，終于到達(dá)了目的地。兩座高大而又堅(jiān)固的建筑物出現(xiàn)在我眼前，一個(gè)是關(guān)于地理的博物館，而另一個(gè)是關(guān)于古代的博物館。因?yàn)槲姨貏e喜歡恐龍，所以便走進(jìn)了地理博物館?！ ∫坏嚼锩?..
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20xx年，當(dāng)我得知人類(lèi)腦子里可以植入智能芯片的時(shí)候，喜出望外，趕緊花光所有積蓄進(jìn)行申請(qǐng)。植入后發(fā)現(xiàn)我果然立即上知天文，下知地理，學(xué)富五車(chē)，才高八斗，三教九流之說(shuō)，古今中外之學(xué)，無(wú)所不通，無(wú)所不精！ 想著我終于可以靠寫(xiě)小說(shuō)賺錢(qián)了，火速辭了工作，租了個(gè)地下室，平心靜氣構(gòu)思許久，綜合運(yùn)用智能芯片的各種知識(shí)...
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今日，早上肚子好痛。
第一節(jié)上物理，很專(zhuān)心聽(tīng)課，可是不明白老師講什么，于是苦命思考，想到盡頭了，想不出，請(qǐng)教老師老師講了一遍。終于明白這個(gè)地方是需要機(jī)械地理解的了。
第二節(jié)上數(shù)學(xué)，技術(shù)還好理解，因?yàn)闆](méi)有練習(xí)書(shū)，書(shū)本的作業(yè)我們都做完了，老師布置作業(yè)的時(shí)候還找不出題目，真可笑，萬(wàn)歲。肚......
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這一刻，有種想掉眼淚的沖動(dòng)。
盡管，對(duì)自己說(shuō)：你不要哭，哭的話(huà)，明天眼睛回腫的很恐怖的，可內(nèi)心像是洪流擠壓著的堤壩，只要一滴眼淚便會(huì)決堤。
承認(rèn)我是一個(gè)愛(ài)幻想的女孩，會(huì)對(duì)著地理書(shū)上一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)發(fā)呆，浮想聯(lián)翩-暗自發(fā)笑。想著我輝是這間小木屋的主人，會(huì)是這世外桃源的客人，會(huì)每天很幸......
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前些天，一直在狂做地理，我可不想再等到月考結(jié)束的時(shí)候，地理老師再說(shuō)：“嗯，我要留兩個(gè)同學(xué)下來(lái)……更我到辦公室里來(lái)一趟……”于是挪著步子，忐忑的來(lái)到辦公室里，等待著一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨……
“嗯，你看看你的成績(jī)！你給......
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做了踏西域，突然發(fā)現(xiàn)我的生活很美好。
坐在火車(chē)上，這一路看到了許多風(fēng)光景色。了解了中國(guó)的地理基本構(gòu)造；了解了中國(guó)西部的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的進(jìn)程，有了不少想法。
生活被綠色圍繞是一種幸福。到了戈壁沙漠，深切的的體會(huì)到了古代詩(shī)人詩(shī)篇中的悲涼氣氛。一望無(wú)際的不是我們這這滔滔的海，而是蒼涼的泥土......
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西部由于其獨(dú)特的地理位置和人文條件，使其在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持了它的原貌--優(yōu)美的環(huán)境、繁盛的草原和森林，還有很多的野生動(dòng)物。但它也造成了西部經(jīng)濟(jì)的落后，廣大西部人民還處于貧困和落后中。
隨著西部開(kāi)發(fā)的提出，給西部帶來(lái)了希望。但西部開(kāi)發(fā)同時(shí)也給西部帶來(lái)了問(wèn)題：開(kāi)發(fā)會(huì)不會(huì)破壞西部原始的環(huán)境？回......
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地理課上，老師舞著兩肢，講起了生命，地球上的生命。我被那令人神往的河外空間所吸引，心也失去了重心，浮了起來(lái)。
胡思亂想或許是青春期的通病吧。課堂上我想到：或許可能萬(wàn)一人是外星人的一個(gè)克隆，地球是一個(gè)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)。那我們還談什么可笑的智慧生命，什么進(jìn)化論呢？外星人克隆了我們，目的是怎樣的呢？是觀察所......
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我的寒假生活過(guò)得豐富多彩，但是讓我記憶猶新的，還是那次去博物館參觀。 那天早上，天氣很糟糕，我們坐上公共汽車(chē)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的顛簸，終于到達(dá)了目的地。兩座高大而又堅(jiān)固的建筑物出現(xiàn)在我眼前，一個(gè)是關(guān)于地理的博物館，而另一個(gè)是關(guān)于古代的博物館。因?yàn)槲姨貏e喜歡恐龍，所以便走進(jìn)了地理博物館。 一......
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外面，已經(jīng)很冷了。地理老師說(shuō)，一陣秋雨一陣涼，當(dāng)冷風(fēng)過(guò)境，天氣為陰雨，氣溫降低。走在風(fēng)里，手不自覺(jué)地縮進(jìn)袖子，尋求一份溫暖。
窗外的樹(shù)，你冷嗎？大概吧！因?yàn)槟闼坪鯌?yīng)著風(fēng)簌簌發(fā)抖?？墒?，你卻依舊蒼翠，迎著陽(yáng)光，折射生的明媚。那些經(jīng)不住風(fēng)雨的，飄然而落，載不住命運(yùn)的輪回。仿佛是生，永遠(yuǎn)屹立......
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在城市和農(nóng)村之間，我來(lái)來(lái)回回地穿梭著，終于有了假期，讓我的心停在了家鄉(xiāng)；我愛(ài)這里的山山水水、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，愛(ài)這里的風(fēng)情人物、地理環(huán)境。雖然這里平平凡凡，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，落后與貧窮存在，但我還是那么地眷愛(ài)著她，在我疲憊和倦怠的時(shí)候，可以?huà)侀_(kāi)一切煩惱和苦惱，靜躺在她的懷抱中，可以安祥地睡上一夜，明朝醒來(lái)......
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《一節(jié)有趣的地理課》金色的落葉飄飛，大地披上了一身華麗的衣裳，麻雀“嘰嘰喳喳”地喚著秋天，生活處處充滿(mǎn)了快樂(lè)……那是在一節(jié)地理課上，窗外的銀杏擺弄著妖嬈的身姿，時(shí)不時(shí)抖動(dòng)兩下身子，于是便有一群樹(shù)葉飄飛不斷。老師讓我們準(zhǔn)備一個(gè)中國(guó)大陸拼圖，同學(xué)們都十分好奇，這是要干什么呢？翻開(kāi)書(shū)一看，哈，原來(lái)是......
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在特定的地理位置，孕育了江南這細(xì)膩柔美的水鄉(xiāng)，特定的氣質(zhì)在雨霧氤氳中更顯清新．揚(yáng)撒的細(xì)雨一落數(shù)日，纏纏綿綿的把春的慵散發(fā)揮到了極致，雨中的江南就像籠著一層薄薄的輕紗，
清脆欲滴的嫩綠成了江南永不變更的主調(diào)．水巷石橋，深井落花，枕河人家，青瓦白墻上，潮綠的的苔蘚連片生長(zhǎng)，班駁的青板路紋理......
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下午第二節(jié)語(yǔ)文課，不知什么原因，朱老師一直叫人去辦公室，好像在調(diào)查什么事。田老師便開(kāi)玩笑說(shuō)：“朱老師真像福爾摩斯啊!”我突然靈光一閃，如果把朱老師的姓代入福爾摩斯中，就是“福爾摩朱”。這是旁邊一個(gè)同學(xué)突然說(shuō)出了我心中所想：“福爾摩朱”，心有靈犀呀，我馬上就笑了。接下來(lái)，竟一發(fā)不可收，像吃了炫邁......
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每當(dāng)周末的時(shí)候，爸爸都會(huì)帶我去一個(gè)偏僻的地方吃烤肉，雖然烤肉店的地理位置很差，但這里的生意卻好極了。負(fù)責(zé)烤肉的那位叔叔長(zhǎng)得很丑，所以我吃肉的時(shí)候從不抬頭看他一眼。這天，我正吃著香氣十足的烤肉，恰好遇見(jiàn)一位環(huán)衛(wèi)老奶奶路過(guò)這里。她大汗淋漓，嘴里不停地喘著氣?？救馐迨辶⒖谭畔率诸^的工作，拿出事先準(zhǔn)備......
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我的家中有一大豪杰，他是我那上知天文，下知地理，人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的“木瓜老爸”。你肯定要問(wèn)了：既然他上知天文、下知地理，為什么還要叫“木瓜”啊? 別急，聽(tīng)我跟你娓娓道來(lái)?！ ∵@天，他準(zhǔn)備嘗試給我們做巧克力牛奶。理論上說(shuō)，像他這樣初出茅廬的孺子牛應(yīng)該要小心翼翼操作才行，可他卻是“春風(fēng)得意......
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自己登上的峰頂，那里的景色永遠(yuǎn)是最美的?！ }記 “現(xiàn)在，我來(lái)播報(bào)一下此時(shí)此刻的地理情況：我位于四川黃安壩的一片草場(chǎng)，現(xiàn)在是下午4點(diǎn)整，我的目的地就是草場(chǎng)的頂峰！” 放眼望去，眼前是一片無(wú)邊無(wú)涯的草地，荊棘般的植物穿插在幽綠的草地上，枯萎的刺花還是挺立在路中央，好像即使已經(jīng)干枯了也......
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災(zāi)難無(wú)情，人們是否仍還怕懼？不能忘卻的5月12給了人類(lèi)怎樣的一個(gè)難題？在這樣的環(huán)境，我們不能安寧。至今的主題，仍是“防災(zāi)”，抑或是“減災(zāi)”。所以，我們要為了自己的家園抗戰(zhàn)到底！
我國(guó)地理氣候條件復(fù)雜，是世界上受自然災(zāi)害影響最為嚴(yán)重的國(guó)家之......
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話(huà)說(shuō)考場(chǎng)大勢(shì)，久靜必動(dòng)，久動(dòng)必靜。先來(lái)竊竊私語(yǔ)，爾后七嘴八舌，瞬間又鴉雀無(wú)聲。如涓涓細(xì)流化作滔滔江水，頃刻又冰凍千里，欲知其中奧妙，且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
遠(yuǎn)眺一文雅男生，輕盈邁步款款入座，殊不知這是位久經(jīng)沙場(chǎng)的老手，只見(jiàn)他含笑不語(yǔ)，目測(cè)其地理位置；與監(jiān)考老師水平距離為六米、南偏西25度、左......
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我們坐在靠近窗戶(hù)的座位，那里有陽(yáng)光的撫摸，清風(fēng)的輕吻，即使下了雨，也有窗戶(hù)為我們擋……總之，那是一個(gè)地理位置十分優(yōu)越的地方。每當(dāng)我為功課“操勞”的時(shí)候，總會(huì)有一影子在我的課本上一閃而過(guò)——那是一只小鳥(niǎo)。鳥(niǎo)兒拍著翅膀，旋轉(zhuǎn)著，一會(huì)兒橫沖向藍(lán)天，......
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趁著長(zhǎng)假，去了一趟重慶。對(duì)我而言，重慶是一個(gè)地理上很近，心理上卻稍遠(yuǎn)的城市。我甚至建不起一個(gè)對(duì)它稍顯明晰的概念。因而只能由一些殘缺而且模糊的記憶對(duì)比著現(xiàn)在，完成一種回顧，一種不太明確的紀(jì)念。
三中和一中之間只夾了一條道。當(dāng)我坐的車(chē)從道上穿過(guò)時(shí)，我閉上了眼。等到再睜開(kāi)眼，已離得它們很遠(yuǎn)。......
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專(zhuān)稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 太陽(yáng)照耀宮殿的同時(shí)也照耀著寒舍，但是太陽(yáng)照耀著南半球時(shí)卻不能照耀著北半球，因?yàn)槟媳卑肭蛴?strong>地理位置上的差別。差異使產(chǎn)生了區(qū)別。
因?yàn)橛胁町愃砸獏^(qū)別。
孔子主張“因材施教”不也正體現(xiàn)了這個(gè)嗎？對(duì)待不同的學(xué)生，用不同的教學(xué)方法，這是學(xué)生更快，......
