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　　弘雅小學創(chuàng)辦不久，針對師生及家長的情況，學校就組織師生開展了怎樣做一個文明人的大討論，經(jīng)過學習研究，分析論證，結合校名和學校藝術教育優(yōu)勢，總結當時中小學德育工作的經(jīng)驗和教訓，借鑒有關研究成果，實施了四雅德育模式，即典雅，學生能了解經(jīng)典名著。文雅，學生具有文化品味。優(yōu)雅，學生有較好的行為舉止......