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半夏的風(fēng)，吹散了誰的思慮。冥冥中，誰與我相逢，訴說那句輪回諾言。只是，愛到傷心處，淚水淹沒了回想。一個人，走在陌生的世界，無語話凄涼。 誰說過，我的輕狂。五月的我，又被誰遺忘？還是，路漫長，要流浪，獨奏一曲，《青春散場》。 當(dāng)歲月的風(fēng)塵埋沒了過去時光，你的到來，誰的希望？沉淪的思想......
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事例內(nèi)容春秋末年，鄭國的子產(chǎn)執(zhí)政21年，始終以國家利益為重，思慮深遠(yuǎn)，功績卓著。當(dāng)時，鄭國人習(xí)慣于在鄉(xiāng)校（地方上的學(xué)校）聚會，聚會時常常議論執(zhí)政者的得失。大夫然明對此心懷憂慮，他建議子產(chǎn)解散鄉(xiāng)校。子產(chǎn)沒有同意，他說：“為什么要把它們都解散呢？那些人早晚歇工時到鄉(xiāng)校聚會，一起議論朝政的得失。他們認(rèn)為好的...
