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合作轉(zhuǎn)眼畢業(yè)在即，我卻忘不了我們的語文老師，忘不了我們那次不很成熟卻很成功的“合作”…… 那天，放學(xué)了。只剩我一人呆在教室里無聲嘆啟——明天校里評(píng)比黑板報(bào)，我這個(gè)文娛委員卻忘得一干二凈。我真希望這時(shí)上帝派個(gè)天使下來助我一臂之力，唉！ 我正在黑板上瞎折騰，忽然窗外閃出一個(gè)人影，原來是李老......
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隨著科技的發(fā)展，社會(huì)逐漸進(jìn)入“屏?xí)r代”。電腦、平板、手機(jī)、游戲機(jī)和電視等大大小小的電子屏幕，逐漸占據(jù)我們的日常生活，并催生出層出不窮的文藝新玩法。這些文藝新玩法讓青少年獲得了更多參與其中的文化體驗(yàn)，也極大地豐富了青少年的文化生活。但與此同時(shí)，屏幕也給青少年的文化審美與身心健康帶來諸多影響。......
