2501年，人類在遺傳學上取得了重大突破：只要給準媽媽注射一針“理想遺傳”的針劑，那么，生下的孩子就會繼承媽媽所掌握的一切知識！所以，大家見識了人類史上令人瞠目的“小人”天才：剛剛牙牙學語的小男孩，居然挑出了中央電視臺“今日說法”中的法律錯誤；1歲的小女孩，給成年人開啟了股票操盤講座。。。。。。

可是，不是每一年、每一天都有法律錯誤可挑，都有股票操盤可講啊，知識充沛的孩子們，都干些什么呢？這可愁壞了老科學家們，他們可不能再去學校了，那樣的話，老師都不用講課了，他們呀，該反過來挨個給老師上課啦！

這樣的話，估計只能用電腦這種能跟他們媲美的東西來充實他們的童年啦！

其中一個老科學家，就研制出了一種不錯的電腦游戲。

這款電腦游戲出了一個系列，像大學專業(yè)一樣分了詳細的類別。孩子們可以根據(jù)自己所擅長的專業(yè)選擇游戲。

考慮到這些孩子知識多得沒處使，于是這款游戲設計了一個題庫，里面有一些很尖端的題目，也就是說，即使那些孩子會的很多，他們做這些題也要想半天。

但這個游戲的主要部分不是題目，而是艱難的角色養(yǎng)成。玩家必須在玩這個游戲之前購買一個不貴的感應器裝在家里的電腦上，然后游戲中的角色要是想要成長，就必須聽一些這個游戲所對應的專業(yè)以外的課程。而如果玩家并不認真聽的話，感應器就會通過他的腦電波感應到，游戲中的角色就會自動降級。

之所以這樣設計，是因為這些孩子的父母也只能是在某一領域有深刻研究，所以并不全能，我們要通過游戲，來讓孩子們接受、吸收別的知識。

當游戲中的人物升到最頂級時，政府會給這個孩子分發(fā)一筆兒童學習成果費，來鼓勵孩子繼續(xù)學習。而這個款項，必須由兒童資源支配，家長的逼迫拿取是違法的。

這種游戲還有待觀看效果。