班級的命運，不全是順利的，有時遇到困難可懼的事，這全是靠調(diào)皮蛋們的團結(jié)努力才能闖出去的。

一只難以捉摸的馬戲雄獅，有時會非常聽話并順從，輕輕松松，干完表演。有時會變得桀驁不馴，需要鞭打，也未必乖順，馴獸師很困難，勉強過關(guān)，兩敗俱傷。班級的管理，其過程也是這般。老師與學(xué)生的對抗戰(zhàn)就如馴獅一般。馴獸員對獅子的調(diào)教，有時如策馬奔騰，又有時如履薄冰。老馴獅的人們，策馬奔騰時，自是一鼓作氣地向遠跑，如履薄冰時，越有一種欲望，認為征服了雄獅，越有一種勝利的快感。

我們班級現(xiàn)在所處的境界，是如履薄冰的時刻。在此段時刻，確實存在一種強大的欲望，使這時的我們，心中復(fù)又燃起熊熊斗志。但這斗志的存在，沒有調(diào)皮搗蛋的學(xué)生的團結(jié)，是不行的。

我們的班級口號、班徽，可以成為我們的前進目標，班級口號喊得好、班徽畫得好，讓我們把優(yōu)秀當成習(xí)慣！在一輪輝煌的太陽下，一株四葉草靜靜佇立，輕輕搖曳。再狂烈的風(fēng)暴，怎能擊倒我們不滅的意志？我們應(yīng)當拿出優(yōu)異的成績，高喊著班級的口號，在這激勵人心的口號中，走過這如履薄冰的道路。要只在困苦的班運中重振班級，亦是人生中最具有挑戰(zhàn)性的事……

初二:李卓倩

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