老師是我們的良師益友。——題記

感覺(jué)上了八年級(jí)，語(yǔ)文水平不再像以前那么好了。于是我找到老師的QQ號(hào)，準(zhǔn)備向老師請(qǐng)教一下。

雖然當(dāng)時(shí)老師沒(méi)在線，但我還是說(shuō)出了心底的疑問(wèn)：

老師，我想問(wèn)一下，怎么樣才能把作文寫好呢？現(xiàn)在常常感覺(jué)到，寫作文沒(méi)什么可寫的。上了初中，怎樣才能提高語(yǔ)文成績(jī)呢？(提高語(yǔ)文成績(jī)的方法及寫好作文的技巧)

次日，老師回復(fù)了我：

孩子，各類文章都有不同的寫法。不是一句都說(shuō)請(qǐng)的。如果是寫事的第一把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫清楚。第二在寫這件事的過(guò)程中要加入自己的看法及感法。第三也是最重要的就是語(yǔ)言的精彩生動(dòng)。怎樣做到語(yǔ)言的精彩生動(dòng)呢？不論哪種文體都一樣。那就是對(duì)每個(gè)句子的潤(rùn)色，就是多加修飾語(yǔ)。再就是多用修辭手。舉例子你就更明白了。至于文章的素材其實(shí)很簡(jiǎn)單，生活中任何一件小事都可去寫。就按上面說(shuō)的方法去做。要想提高語(yǔ)文成績(jī)一定要增加課外閱讀量。光靠語(yǔ)文書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

謝謝兩字，是我唯一想對(duì)老師說(shuō)的。我不知道老師在內(nèi)蒙古過(guò)得怎么樣，如今我回到了家鄉(xiāng)，曾經(jīng)教過(guò)我四五年級(jí)語(yǔ)文的班主任蘇老師啊，現(xiàn)在想起來(lái)，那真是一份珍貴的回憶。過(guò)了兩年多了，如今還跟老師保持交流，那真的是我的榮幸。

這是一個(gè)真理，一個(gè)好的老師真的可以讓自己受益終身?，F(xiàn)在如此，以后也是如此。

老師，是我們求學(xué)路上的指明燈，更是在我們上學(xué)時(shí)關(guān)照我們的另一個(gè)母親。

無(wú)論什么都抵不過(guò)一句：老師，我愛(ài)您！更低不過(guò)我們用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。

——致親愛(ài)的老師

初二:李文歡

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