四游詩間

驟雨初停，陽光勉強(qiáng)從云縫中露出。零星的雨點(diǎn)從天空中灑落在積水上，漾起了點(diǎn)點(diǎn)漣漪，幾縷殘紅橫過水面，幾只寒鴉傳來陣陣鳴叫，好一幅山水畫！

＜一＞

“一”還是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的“一”，就如同詩人所說的一般，在穿過一座連綿不斷的山峰，險(xiǎn)些崩潰，卻迎來了一個(gè)富有生氣的小村，這樣事情的轉(zhuǎn)變，這樣心情大起大落的變化，世間又有幾人承受得了，可詩人做到了，留下這句詩不正是要我們也這樣做嗎？

＜二＞

“二”還是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的“耳”。古人曾留給我們多多少少有益有害的讀書方法，這句詩原本就是來自于一位大學(xué)者的口中，集結(jié)畢生經(jīng)驗(yàn)只為給自己的子孫后代留下一點(diǎn)書籍的寶藏，試問我們又曾做到過萬分之一嗎？

＜三＞

“三”還是“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的“三”。就如同詩人所說的那樣梅花有它的情意，白雪也有它的風(fēng)采，本就是不同種類的它們又怎能混為一談呢？人也是如此，總是不甘心自己所擁有的，用不正當(dāng)?shù)氖侄稳?qiáng)取豪奪，可這又有什么意義呢？不如做好自己，去活出一個(gè)精彩的自己！

＜四＞

“四”還是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的“思”。一代名師，點(diǎn)燃了自己，照亮他的學(xué)生們，只懷著“化作春泥更護(hù)花”的夢，奉獻(xiàn)出自己的所有在這個(gè)崗位上佇立只愿桃李滿天下。這樣的老師，怎不值得我們尊重？這樣的老師，值得我們尊重！

四游詩間，幻想樂與美！

四游詩間，品嘗苦與甜！

初二:姜佳藝

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