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幸福是什么？這淺顯又似乎深奧的一問成為了當今社會的一大命題。然而對我來說幸福是微笑，是感動，是那流逝又被銘記的耀眼歲月，亦是早已握在手心的美好。

我從來都認為沒有比“幸福”更能恰當形容自己童年生活的詞了。每每回憶，最初浮現(xiàn)在眼前的不是書本、課業(yè)之類，亦不是同窗的笑臉，卻是校園中央最大的那棵樹。春日他搖曳枝椏上含點點新綠；夏季陽光從它枝間落下越發(fā)郁郁蔥蔥；秋天枯金的葉片飛旋而下舞得唯美；冬晨他托起蠶般白雪透亮晶瑩。在尚不知詩意為何物的年紀，那樹卻日復(fù)一日、年復(fù)一年地渲染出美好到極致的景，目光慈祥地望著身邊孩童簡單的快樂，并將其一一記入自己的光陰。我也似乎能理解為何當年我莫名其妙的喜歡倚樹靜立，不去參與而是注視校園中的一片生機勃勃。那么它又是否記得我，亦或記得比我早許多年與它相遇的人呢？如果我現(xiàn)在回到校園，它又會不會溫和地給我講述當年的故事？或許他早已把那些在他生命中微不足道的小時光徹底遺忘，但我會永遠記得——在我駐足了六年的小學(xué)校園，有那么一棵我至今叫不上名來的樹，那上面銘刻了我逝去童年的小小的幸福。

踏入中學(xué)校門的那一刻起，蓄力已久的新鮮、陌生、興奮、惶恐等諸多情緒洶涌而出一發(fā)不可收拾。然而令我欣喜的是先前的擔(dān)憂似乎太顯多余：同窗的友善，師長的溫和，友人的幫助，一切都令我心中的躁動緩緩平復(fù)。環(huán)境不同但身邊的美好仍然延續(xù)，詩意仿佛在天外打了個轉(zhuǎn)又飛回來，陽關(guān)的溫暖柔和了學(xué)業(yè)的刺人棱角，校園中歡笑洋溢出嶄新的光彩。我想我獲得了另一種幸福——飽含于幼年不同的成熟、樂觀與上進，附帶著青春音符的前奏，象征著為未來奮斗的動力！也許真正的成長莫過于此，而在成熟的過程中收獲嶄新的幸福，又或許是命運使然？

幸福是什么？我想我心中已然有了答案。那生活的點點滴滴，那身邊的笑容溫暖，那耀眼流逝又被銘刻的時光——這就是我所擁有的幸福?。?/p>

初二:許雯卿