現(xiàn)在我是一名八年級(jí)的學(xué)生了，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不該貪玩了。這三大老師依然未變，是他們的調(diào)動(dòng)了我的興趣，我的學(xué)習(xí)才慢慢進(jìn)步。

能力大

孫老師她不僅是我們的數(shù)學(xué)老師，還是我們的班主任。孫老師雖然比較嚴(yán)厲，但是他講課的內(nèi)容很豐富，她不是死死的教知識(shí)，而是穿插一些生活常識(shí)啥的，調(diào)我們的興趣。我一向數(shù)學(xué)最差，因理解能力不好，成績(jī)也一般般，經(jīng)孫老師教學(xué)我的成績(jī)正慢慢的好起來(lái)。孫老師管理能力也是杠杠滴。而且她管我們方法不同尋常，起初我們不服，但最后整的我們不得不服，改掉了我們的一些臭毛病，養(yǎng)成了一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。把我們班從最差的名單中拉了出來(lái)，班級(jí)的紀(jì)律也不錯(cuò)，把班委管的也挺好，我們無(wú)不暗暗佩服??！

耐心大

英語(yǔ)老師的解老師是個(gè)和藹而又細(xì)心的老師。她上課的時(shí)候，給我們講的很仔細(xì)，生怕漏掉了什么，就算生病也會(huì)堅(jiān)持講課。記得解老師三次帶病上課，嗓子都啞了，還堅(jiān)持念課文，一次又一次糾正我們的我們的發(fā)音，我的鼻子也是一陣酸……背單詞也是別具一格，讓我們背會(huì)了，也不會(huì)輕易忘記，還舉一反三，寫(xiě)這個(gè)單詞的反義詞，副詞等等，讓我們提前學(xué)會(huì)了一些單詞。她還不顧粉塵，堅(jiān)持在黑板上寫(xiě)字，只要有我們不懂的題目，解老師就會(huì)不厭其煩地給我們一遍一遍地講解，幾乎所以的練習(xí)題都會(huì)講，直到我們懂了為止。

幽默大

我比較喜歡寫(xiě)作文，因而，我最喜歡的還是教語(yǔ)文的李老師啦！他很幽默，上語(yǔ)文課的時(shí)候給我們講故事，把教學(xué)內(nèi)容同故事串起來(lái)既讓我們學(xué)會(huì)了知識(shí)，又提高了上課的氛圍。還會(huì)時(shí)不時(shí)講一個(gè)笑話(huà)逗我們，“張嘴打哈欠”就警告了瞌睡的同學(xué)，既沒(méi)讓同學(xué)丟臉，又活躍了課堂氣氛。“眼里有鼻泡”也是委婉的批評(píng)我們看題不認(rèn)真，老師寓教于樂(lè)，我們也是加了把勁的學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答。這樣的教育方法直接把我們從最后一名升到了第二名，讓其他班對(duì)我們刮目相看，老師臉上也增添了光彩。

這三大老師，不僅僅教我們知識(shí)，更是以榜樣的精神教育我們前行！