在我們的人生之路上，會遇到許多人：他們或是家人，或是朋友；它們或幫助我們改變認知，或幫助我們糾正毛病。對于我來說，從習慣養(yǎng)成到態(tài)度改變，都源于那個人——我的英語老師。

英語老師身材不算高挑，但衣服永遠是整潔的。常年教學講課形成了她雷厲風行的做事風格，面對犯錯誤的同學她會嚴厲地批評，而對于進步的同學，她則展示出春風化雨般的溫情。

入學之初，英語老師發(fā)現了我的毛病：懶洋洋的我總是把東西隨手亂扔，從來不整理學習資料。開學不到一個月，我的書包和柜子已經亂七八糟，學習效率也因為丟三落四而十分低下。面對紛繁復雜的學習生活，我自己將問題束之高閣；出乎意料的是，英語老師十分重視。于是，她當著全班的面為我準備了一個文件夾，要求我將學習資料保存在文件夾中并定期整理更新。

初有文件夾，我將資料都整齊地收納進去；但三分鐘熱度的我因為懶怠的習慣過了幾天就不再整理。幾周后，文件夾里擠滿了資料，大多數資料皺皺巴巴，跟壇子里的咸菜有得一比。

然而，懶惰終究會引來“大難臨頭”——老師突然襲擊，抽查我的文件夾?？粗襾y糟糟的一袋東西，她目光犀利地盯著我，一言不發(fā)。沉默在辦公室里醞釀與發(fā)酵，焦灼的氛圍里，我如坐針氈，臉上感覺陣陣發(fā)燙，內心的各種難過情緒也如波濤翻滾著。

最后，老師打破了沉默。她語重心長地說：“抽查文件夾不是為了批評，只是為了幫你養(yǎng)成一個良好的習慣。一屋子不掃，何以掃天下？一個文件夾尚且弄成這副樣子，你的知識又能清楚清晰嗎？”她一邊搖著頭，一邊拿出文件夾里所有的東西，仔細地幫我整理起來——將皺巴巴的卷子一張張輕輕撫平，將暫時不用的和需要用到的分成兩摞，再分別擺到桌子上堆放整齊，再分別裝進文件夾……

時間就這樣一點點流逝，整理完后，分針已經走過大半圈。我有些不好意思，但似乎看出我窘迫般，英語老師對我笑了笑，頗為輕松地說道：“這次我?guī)湍阏?，其實是授人以漁，你自己也學習到了整理的方法。吃飯去吧。”看著她細膩的表達，我突然感覺鼻子有點酸，下定決心要養(yǎng)成善于整理的習慣。

從此以后，任何學習資料我都會收拾整齊，我的學習態(tài)度也逐漸端正了?！扒Ю锺R常有，而伯樂不常有”，往往因為那個人，我們獲得了新的進步。我想，我們要常以一顆感恩的心感恩那些幫助我們進步的人，并努力去成為他人生命中的那個引路人吧！