暑假的一天，爸爸突然神秘地問我：“兒子，你知道誰寫了《史記》這本書嗎?”我脫口而出：“是司馬遷呀!”爸爸大吃一驚，又問：“那你知道司馬遷的老師是誰嗎?”我不假思索地說：“是董仲舒?！卑职址浅Ｒ苫螅骸澳闶窃趺粗赖?”我挑挑眉頭，得意地說：“因為這幾天我讀了《史記》這本書?！闭f完，我就進(jìn)屋搬出了這套《史記》。

《史記》是西漢史學(xué)家司馬遷編寫的一部紀(jì)傳體通史。書中講述了上起黃帝，下至漢武帝，三千年間帝王將相、儒林游俠等各個時期重要人物的事跡，被梁啟超盛贊為“千古之絕作”。我所閱讀的是一套《寫給孩子的史記》，它用通俗的語言分為“天子與諸侯”、“國難思良將”、“謀臣與名相”、“諸子與百家”、“世人的絕唱”五個篇章，向我展示了很多歷史偉人的不凡事跡。

在《天子與諸侯》中，我認(rèn)識了一代梟雄項羽和平民皇帝劉邦，他們一起攜手推翻了秦朝的統(tǒng)治;在《謀臣與名相》中，我了解了春秋第一相――管仲，見證了他和鮑叔牙之間那種深厚的友誼;在《國難思良將》中，我熟識了絕世英杰――韓信，他的經(jīng)歷教育告訴我做人必須要收斂鋒芒;在《諸子與百家》中，不管是孔子、孟子、老子、莊子還是荀子，他們每一位身上都有許多優(yōu)秀的品質(zhì)，值得我學(xué)習(xí)借鑒;在《世人的絕唱》中，荊軻刺殺秦王的場景似乎還在我的眼前浮動，他的勇敢值得我稱贊……

通過書中的這些故事，我了解了中國的歷史，更認(rèn)識了各種各樣的英雄人物，其中，李清照筆下的“至死不肯過江東”的項羽最讓我印象最為深刻。楚漢爭霸，極為激烈，很多歷史偉人都在此出現(xiàn)。最著名的就是項羽和劉邦，他們一起推翻了秦朝的統(tǒng)治，但是最后的勝利卻屬于劉邦，最終劉邦建立了漢朝，成為了歷史上有名的漢高祖。那曾今和他一起奮斗過的項羽去哪了呢?所有人都知道項羽被稱為“西楚霸王”，膽識過人，本領(lǐng)強(qiáng)大，可是項羽注定是一個失敗的英雄。首先，項羽兒時求學(xué)時就不專一，他先是去學(xué)寫字，后又去學(xué)劍術(shù)、學(xué)兵法，他認(rèn)為讀書無用，認(rèn)為只要會寫自己的名字就足夠了。要知道無論是帶兵打仗，還是治理國家，沒有文化都是非常可怕的。其次，項羽不善用人，張良和韓信本是他的門徒，結(jié)果都投靠了劉邦。但是我認(rèn)為前面兩條都不是導(dǎo)致他失敗的根本原因，更多的還是由于他不善于總結(jié)自己失敗的原因，最后才落得個烏江自刎的結(jié)局。反觀劉邦呢?劉邦本身是貧苦農(nóng)民，雖然最初表現(xiàn)平平，但他不斷完善自己，取長補(bǔ)短，最后成就了偉業(yè)。俗話說得好：“有志者事竟成”，從項羽和劉邦的對比中，我明白了：在學(xué)習(xí)中，我們要做到的不堅持不懈和持之以恒，要善于總結(jié)學(xué)習(xí)方法，向優(yōu)秀的同學(xué)取經(jīng)，改正自己的缺點和不足，這樣才能取得優(yōu)異的成績。

在獄中如此艱苦的環(huán)境下，偉大的歷史學(xué)家司馬遷寫下了這部史學(xué)巨作。它開創(chuàng)了傳記體文學(xué)的先河，被魯迅先生稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”。我決定認(rèn)真地讀完這套書，了解更多的中華歷史，以史為鑒，向更優(yōu)秀的自己前進(jìn)。