“你走錯了，會計室在那邊……”小小的聲音在身后響起。

我停住腳步，淡定轉(zhuǎn)身，往反方向走去，在經(jīng)過那女孩的身邊時輕輕地道了一聲謝。

“同學(xué)喲，謝謝你！”我笑著拎著裝滿錢的袋子笑著與她擦肩而過。

呼！還好沒有耽誤上課。交完錢的我狂奔回教室。糗大了糗大了，竟然會計室的方向都搞錯了，不過……還好有那女孩悄悄地提醒……，我才不會告訴別人我是路癡，連去學(xué)校的路都三個月才熟悉。

真的很謝謝呢，那句悄悄地提醒。坐在教室里捧著書的我，嘴角不自覺的牽起了一抹微笑，很溫暖，又很好的聲音。

在這物欲橫流的冰冷世界，還有人在你即將誤入歧途的時候悄悄地提醒你，真好。

很多年輕的孩子就是缺乏提醒，才會誤入歧途的。

什么？你說你曾經(jīng)提醒過？不不不，那太明目張膽的提醒很傷自尊的。記得一年前，我們學(xué)校有一個初三女生跳樓了，她們班的老師說是女生自己想不開，但是在場的學(xué)生是明眼的，因?yàn)槟抢蠋熓沁@樣子提醒那個女生的，你看看你這樣子怎么辦哦，你媽媽在服裝廠上班，苦的要死，你還不好好學(xué)習(xí)，每次都錯這么多，你是想以后和你媽一樣進(jìn)服裝廠混日子的吧，干脆輟學(xué)不要上算了。就是因?yàn)檫@番刺激，女生選擇了結(jié)束自己的生命，雖然最后并沒有成功，但是一個優(yōu)秀教師為了升學(xué)率而用這番偏激的手段去提醒那名女同學(xué)的丑惡嘴臉便這番留下了。

明目張膽的當(dāng)著那么多人的面的“提醒”，是很令人尷尬的，有了數(shù)十年教書生涯的老師竟然也這番不懂人情世故。學(xué)生給老師一個臺階，不管老師說的再難聽都不會辯解，但是這讓老師的提醒變本加厲的惡劣。

學(xué)?；撕艽蟮墓Ψ虿m了這件事情。有人在網(wǎng)上無不諷刺地說了那么一句，因?yàn)槔蠋煹奶嵝眩琗中的學(xué)生跳樓了，Y中的學(xué)生前赴后繼的跳樓了，還剩下Z中，怎么還不快跳？

此語一出，諷刺至極。其實(shí)提醒本身并沒有錯，只不過是提醒的方式。我們的教育是精英教育，我們無法抗挫，所以導(dǎo)致了激將法于我們無用。只會取得反效果。

為什么不改變一種方式去提醒你想要幫助的人呢，悄悄地告訴他，你需要他，他很重要不就可以了么？為什么要讓一切都變得那么惡俗，讓一切都那么恣睢。

就在你誤入歧途的時候，那一句悄悄地提醒會給你多大的鼓勵，又會給你多大的力量。而那惡劣的提醒，嚴(yán)苛的語言，在你本就受傷的心靈上豈不就是傷口上的那一把鹽？有人說，經(jīng)歷疼痛才會更堅強(qiáng)，可是這句話并不適用于新一代的少年。他們經(jīng)歷的疼痛會更加自棄，但是少數(shù)堅持下來的，也終歸平凡。

那悄悄地提醒，在這冰冷麻木的世界里是多么的重要？如果當(dāng)初的咆哮換成悄悄地提醒，又將挽救多少罪惡的靈魂和冰凍的心？

我不知道。

坐在學(xué)校里捧著書本讀書的孩子和街上徘徊的不良少年，到底最后誰才是這個國家的棟梁？我不由得想要自問，也想這番去問。也許是我把一切都想的太簡單。

江蘇金壇市第三中學(xué)初三:李未名