直到那一刻，我才知道，她是愛(ài)我的。那一刻，我們走的很近。——題記

今日，課上說(shuō)到早戀，我的思緒就不禁回到了三四年前：

當(dāng)時(shí)，我寫(xiě)了一篇文章，是和早戀有關(guān)的，我都笑自己的思想到底是成熟呢，還是不正經(jīng)？不過(guò)那時(shí)候的男孩很乖的模樣，說(shuō)不正經(jīng)也沒(méi)有人信。當(dāng)時(shí)我處于中間派，我說(shuō)早戀還是有一定的好處的。這好像代表了我和家長(zhǎng)老師對(duì)著干了。語(yǔ)文老師人老，慈祥和藹，只是在我的作業(yè)本上批到：把心思放在學(xué)習(xí)上?？烧l(shuí)知到作文課上數(shù)學(xué)老師闖進(jìn)教室。說(shuō)是取東西，可是她還順便拿起作文本看看。我的作業(yè)不幸，因獨(dú)放一腳被她抓了個(gè)正著。她翻看之后，“王醍！一回到我辦公室來(lái)一趟！”我哪敢不從，真難想象會(huì)發(fā)生什么。

數(shù)學(xué)老師個(gè)子沒(méi)我高，黃卷發(fā)，本來(lái)就不大的眼睛再戴上個(gè)反光性能那么屌的眼鏡，幾乎就看不到，她也不能說(shuō)是多管閑事，卻總不按套路出牌，像是閑得慌。

吃過(guò)午飯，我提心吊膽，不就發(fā)表一下自己的觀點(diǎn)嗎，這有什么不對(duì)的呀？于是，頭低著的我映入了數(shù)學(xué)老師的眼簾，她抬頭叫我。她的眼睛我看

不到，也正是因?yàn)槲铱床坏?，所以心中有種莫名的恐懼。我乖乖走到老師辦公桌前，她仰頭，嚴(yán)肅的一張臉面向我，不由得心里發(fā)虛，可那張臉突然有了弧度，變得祥和起來(lái)，道：“WT，教老師練字吧！”

那是怎樣的一種感覺(jué)，像是放下了百萬(wàn)噸的擔(dān)子，如釋重負(fù)，原來(lái)就因?yàn)槿思矣心敲匆皇趾米?，于是便?yīng)聲道：Ofcourse！

但是，數(shù)學(xué)老師是嚴(yán)厲的，本該好事，可那時(shí)的王醍小朋友是貪玩的，經(jīng)常性在作業(yè)上耍小聰明。姜還是老的辣，我怎可敵她？就經(jīng)常因不完成作業(yè)被罰，別說(shuō)我知錯(cuò)不改，小孩子嘛，容易記仇。所以，數(shù)學(xué)老師，我反感她了，教她練字什么的，想都別想！

一段時(shí)間后，我很榮幸代表五年級(jí)參加品格教育演講比賽，可是，我的輔導(dǎo)老師竟然是她！冤家路窄，但沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我攤上這事兒了。

拋開(kāi)課堂，我走近了數(shù)學(xué)老師。

一天放學(xué)，數(shù)學(xué)老師帶我去她的辦公室，因?yàn)榭毂荣惲?，所以得加緊練習(xí)。老師布置有作業(yè)，她讓我在她辦公桌上寫(xiě)。她問(wèn)我餓不餓，她給我打飯，給我沖了個(gè)雞蛋，給我媽媽打電話說(shuō)我回去晚點(diǎn)，因?yàn)橐ゾo時(shí)間。她說(shuō)：“老師普通話不標(biāo)準(zhǔn)，你可別學(xué)，好好講，爭(zhēng)取明兒個(gè)拿個(gè)好名次回來(lái)。記著……”老師先前的笑臉嚴(yán)肅起來(lái)了，“老師以前說(shuō)你是為了你好，不記恨我吧？”說(shuō)罷，她拍拍我的肩。也許是心結(jié)被打開(kāi)，也許是知道自己錯(cuò)了，不自覺(jué)地，眼眶濕潤(rùn)了?？谏险f(shuō)老師批評(píng)是關(guān)心自己，老師嚴(yán)厲是疼自己，可自己呢！為了躲開(kāi)數(shù)學(xué)老師，藏在校園最隱蔽的大樹(shù)下，甚至裝肚子疼去廁所，這算哪門(mén)子學(xué)生??！

門(mén)開(kāi)了，我急忙揉揉眼，轉(zhuǎn)過(guò)頭。原來(lái)是數(shù)學(xué)老師請(qǐng)的“專(zhuān)家”來(lái)指導(dǎo)我，只好壓制情緒，在前輩面前獻(xiàn)丑……

天黑了，是該回家了，沒(méi)想到時(shí)間真的如此之快，大街兩旁漆黑，小店閉門(mén)，月也入夢(mèng)鄉(xiāng)。星星識(shí)趣，一直眨眼。放眼望，只有凄涼路燈光。還好不是我一個(gè)人，再者說(shuō)，數(shù)學(xué)老師讓我一個(gè)小屁孩這么晚回家，她不送也不適意。于是，我倆一起向我家走去。漆黑寧?kù)o的夜，腳步聲陣陣響……

“老師也不是有意針對(duì)馬百（班里的一個(gè)活躍分子），他那么大了還能這樣不聽(tīng)話？百韌他只要不影響其他學(xué)生就好，我也沒(méi)有反感他倆的意思，當(dāng)然還有你。”老師是不希望給我留下不好印象嗎？怕我誤解她嗎？

在班里，對(duì)于數(shù)學(xué)老師，班里沒(méi)幾個(gè)人愛(ài)搭理她的。有人是害怕，有人是厭煩。就單單因?yàn)樗獠缓?，打罵學(xué)生。

可是，真的只有走近了，我才知道一切都不是表面那樣，走近了，才知道她是愛(ài)我的，她愛(ài)她的學(xué)生，她是愛(ài)我們的。

走到十字路口，家也不遠(yuǎn)了，我深吸口氣，然后，將心里所有埋怨和不愉快都吐出去。我轉(zhuǎn)過(guò)身，面向這位沒(méi)我個(gè)子高，卻又可敬的老師，給她一個(gè)深情的擁抱……

初三:王醍