“看見(jiàn)”當(dāng)看見(jiàn)這個(gè)作文題時(shí)，我愣住了，看見(jiàn)，看見(jiàn)什么呢？看山水，如何看見(jiàn)生命的靈性？看人間，如何看

見(jiàn)事實(shí)的真相？看史傳，如何看見(jiàn)人性的善惡？看生活，如何看見(jiàn)人情的冷暖？

我不懂，于是，我念了一個(gè)卡卡米亞的咒語(yǔ)，使我的靈魂暫時(shí)出竅了，我要先去看看學(xué)校的美好。

我靜靜的走在學(xué)校教學(xué)樓的走廊里，現(xiàn)在是上課時(shí)間，每間教室都靜悄悄的，每個(gè)學(xué)生都在用功學(xué)習(xí)，呵呵，我笑了，因?yàn)槲铱匆?jiàn)了莘莘學(xué)子用功學(xué)習(xí)，為將來(lái)打下基礎(chǔ)而努力。

我慢慢地走著，突然，一間教室的一絲聲音引起了我的注意，我微微的皺了一下眉頭，繼續(xù)念著卡卡米亞的穿墻咒語(yǔ)，破墻而入，靜靜地走到那兩個(gè)說(shuō)話(huà)人的中間，聆聽(tīng)他們的“秘密”。

“小A，你看，這道題……”噢，原來(lái)同學(xué)B正在給同桌A講題，同學(xué)A認(rèn)真聽(tīng)著，時(shí)不時(shí)插上幾句，同學(xué)A盡量壓低聲音，免得打擾別的同學(xué)學(xué)習(xí)，終于，他們都露出舒心的微笑。噢！我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)同學(xué)之間的互幫互助，看見(jiàn)他們未來(lái)的成績(jī)，因?yàn)樗麄兌昧藞F(tuán)結(jié)，更懂得了不給他人添麻煩的那種精神。

我?guī)е⑿﹄x開(kāi)靜悄悄的學(xué)校，我準(zhǔn)備去看看世間的美好。

“哎喲喂，”一位老大娘的呻吟聲引以了我的注意，她一手扶著腰，一手撐著墻，蒼白的臉上已經(jīng)有了密密的汗珠，我剛想上去幫助她，可突然想起自己是靈魂，是不能碰人的。

于是，我就從那靜靜的等，等有人來(lái)幫助她。

一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，五分鐘過(guò)去了，可是沒(méi)有一個(gè)人來(lái)幫助她，我心里干著急，聽(tīng)著老人的呻吟聲越來(lái)越大，越來(lái)越痛苦，我也越來(lái)越絕望，正想罵這些袖手旁觀的人時(shí)——一個(gè)少年跑了過(guò)來(lái)。

他把老人慢慢地扶到旁邊的椅子上，給老人的家人打了個(gè)電話(huà)，邊給老人揉腰邊講笑話(huà)，不一會(huì)兒，老人的家人到了，于是，少年就在老人和他家人的千恩萬(wàn)謝的目光中遠(yuǎn)去了。

我笑了，是開(kāi)心的笑，因?yàn)槲铱匆?jiàn)了人世間最美好東西——愛(ài)。

初三:鄭秋霞

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