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小草綠了，花兒紅了，河里的冰也融化了。這說(shuō)明春天到來(lái)了。春天不僅是踏青游玩的好季節(jié)，還是我們學(xué)習(xí)的好時(shí)候。我們應(yīng)在這春天里，確定夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想而奮斗。

小時(shí)候，我并不知道“夢(mèng)想”這個(gè)詞。有人問(wèn)我的夢(mèng)想是什么，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“沒(méi)有。”漸漸地，我長(zhǎng)大了，我對(duì)“夢(mèng)想”這個(gè)詞有了一點(diǎn)了解。再有人問(wèn)我的夢(mèng)想是什么的時(shí)候，我會(huì)思考一下，然后回答：“想當(dāng)發(fā)明家。”我以為他們會(huì)夸我，沒(méi)想到他們卻哈哈大笑起來(lái)。我天真的問(wèn)他們?yōu)槭裁葱?，他們隨便說(shuō)了一句：“小孩子能有什么夢(mèng)想，我們只是隨便問(wèn)問(wèn)你而已。”說(shuō)完他們就去干活去了。但這句話卻深深地印在了我的腦海里。回家以后，我問(wèn)爺爺：“小孩子有沒(méi)有夢(mèng)想。”爺爺先是一愣，然后隨便的說(shuō)了一句：“沒(méi)有。”然后就去忙別的事情了。

從此，我就認(rèn)為我沒(méi)有夢(mèng)想。直到小學(xué)六年級(jí)，我從一本書(shū)上看到，每個(gè)人都有夢(mèng)想，沒(méi)有夢(mèng)想的人他的生活將是枯燥無(wú)味的，是無(wú)法在這個(gè)世界上生存下去的。

如果一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想或者他的夢(mèng)想一次次破滅，那么他的生活將非常悲慘。我從一本書(shū)上讀到了一個(gè)故事：以前，在農(nóng)村里有一個(gè)孩子，他學(xué)習(xí)非常好，也非常聰明。但是，他卻沒(méi)有自己的自由。他的父母總是讓他呆在家里讀書(shū)學(xué)習(xí)，不讓他出去和別人玩耍。他非常喜歡研究東西，但他的父母卻反對(duì)他研究，認(rèn)為他這是在浪費(fèi)時(shí)間，所以只讓他讀書(shū)。有一次，他趁父母不在家，在家里做起了實(shí)驗(yàn)。不知不覺(jué)中，他父母回來(lái)了。他趕緊把做實(shí)驗(yàn)的東西藏起來(lái)，還沒(méi)等藏好，他父母就進(jìn)來(lái)了。當(dāng)他的父母看見(jiàn)他沒(méi)有讀書(shū)，而是在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，頓時(shí)火冒三丈，不僅把他做實(shí)驗(yàn)的東西扔掉，還把他打了一頓，并且警告他以后不許做這些實(shí)驗(yàn)。那時(shí)，他非常傷心，眼淚從他的眼里一滴一滴的滴了下來(lái)。但過(guò)了幾天之后，他又開(kāi)始研究他自己的東西。結(jié)果又被他父母打了一頓。從此，他的夢(mèng)想徹底破滅，他對(duì)生活也徹底失去了信心。學(xué)習(xí)成績(jī)也一落千丈。最后成為社會(huì)的垃圾。

從這個(gè)故事中可以看出，如果一個(gè)人沒(méi)有了夢(mèng)想，就相當(dāng)于這個(gè)人的靈魂己經(jīng)死亡，人的生活動(dòng)力也就沒(méi)有了，最終一定會(huì)-成為了社會(huì)的垃圾。

現(xiàn)在我到了初中，我更相信每個(gè)人都有夢(mèng)想，正是這些夢(mèng)想，讓我們的生活看到了希望，然后一步步嘗試，最終獲得成功。也正是這些夢(mèng)想，作為我們生活的動(dòng)力，讓我們有信心生活下去。

每個(gè)人都有夢(mèng)想。如果一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想，即使他是一塊金子，在經(jīng)受了時(shí)間的消磨、歲月的洗禮之后，就會(huì)失去原有的光澤，改變?cè)械男再|(zhì)，成為一塊沒(méi)有人要的“金子”。由此看來(lái)，即使是真金也怕“火煉”。讓我們行動(dòng)起來(lái)，尋找自己的夢(mèng)想，做青春的追夢(mèng)人吧！

初三:張旭鵬