走近了——才知道_1500字
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直到那一刻,我才知道,她是愛我的。那一刻,我們走的很近。——題記
今日,課上說到早戀,我的思緒就不禁回到了三四年前:
當(dāng)時(shí),我寫了一篇文章,是和早戀有關(guān)的,我都笑自己的思想到底是成熟呢,還是不正經(jīng)?不過那時(shí)候的男孩很乖的模樣,說不正經(jīng)也沒有人信。當(dāng)時(shí)我處于中間派,我說早戀還是有一定的好處的。這好像代表了我和家長老師對(duì)著干了。語文老師人老,慈祥和藹,只是在我的作業(yè)本上批到:把心思放在學(xué)習(xí)上??烧l知到作文課上數(shù)學(xué)老師闖進(jìn)教室。說是取東西,可是她還順便拿起作文本看看。我的作業(yè)不幸,因獨(dú)放一腳被她抓了個(gè)正著。她翻看之后,“王醍!一回到我辦公室來一趟!”我哪敢不從,真難想象會(huì)發(fā)生什么。
數(shù)學(xué)老師個(gè)子沒我高,黃卷發(fā),本來就不大的眼睛再戴上個(gè)反光性能那么屌的眼鏡,幾乎就看不到,她也不能說是多管閑事,卻總不按套路出牌,像是閑得慌。
吃過午飯,我提心吊膽,不就發(fā)表一下自己的觀點(diǎn)嗎,這有什么不對(duì)的呀?于是,頭低著的我映入了數(shù)學(xué)老師的眼簾,她抬頭叫我。她的眼睛我看
不到,也正是因?yàn)槲铱床坏?,所以心中有種莫名的恐懼。我乖乖走到老師辦公桌前,她仰頭,嚴(yán)肅的一張臉面向我,不由得心里發(fā)虛,可那張臉突然有了弧度,變得祥和起來,道:“WT,教老師練字吧!”
那是怎樣的一種感覺,像是放下了百萬噸的擔(dān)子,如釋重負(fù),原來就因?yàn)槿思矣心敲匆皇趾米?,于是便?yīng)聲道:Ofcourse!
但是,數(shù)學(xué)老師是嚴(yán)厲的,本該好事,可那時(shí)的王醍小朋友是貪玩的,經(jīng)常性在作業(yè)上耍小聰明。姜還是老的辣,我怎可敵她?就經(jīng)常因不完成作業(yè)被罰,別說我知錯(cuò)不改,小孩子嘛,容易記仇。所以,數(shù)學(xué)老師,我反感她了,教她練字什么的,想都別想!
一段時(shí)間后,我很榮幸代表五年級(jí)參加品格教育演講比賽,可是,我的輔導(dǎo)老師竟然是她!冤家路窄,但沒辦法,誰讓我攤上這事兒了。
拋開課堂,我走近了數(shù)學(xué)老師。
一天放學(xué),數(shù)學(xué)老師帶我去她的辦公室,因?yàn)榭毂荣惲耍缘眉泳o練習(xí)。老師布置有作業(yè),她讓我在她辦公桌上寫。她問我餓不餓,她給我打飯,給我沖了個(gè)雞蛋,給我媽媽打電話說我回去晚點(diǎn),因?yàn)橐ゾo時(shí)間。她說:“老師普通話不標(biāo)準(zhǔn),你可別學(xué),好好講,爭(zhēng)取明兒個(gè)拿個(gè)好名次回來。記著……”老師先前的笑臉嚴(yán)肅起來了,“老師以前說你是為了你好,不記恨我吧?”說罷,她拍拍我的肩。也許是心結(jié)被打開,也許是知道自己錯(cuò)了,不自覺地,眼眶濕潤了??谏险f老師批評(píng)是關(guān)心自己,老師嚴(yán)厲是疼自己,可自己呢!為了躲開數(shù)學(xué)老師,藏在校園最隱蔽的大樹下,甚至裝肚子疼去廁所,這算哪門子學(xué)生啊!
門開了,我急忙揉揉眼,轉(zhuǎn)過頭。原來是數(shù)學(xué)老師請(qǐng)的“專家”來指導(dǎo)我,只好壓制情緒,在前輩面前獻(xiàn)丑……
天黑了,是該回家了,沒想到時(shí)間真的如此之快,大街兩旁漆黑,小店閉門,月也入夢(mèng)鄉(xiāng)。星星識(shí)趣,一直眨眼。放眼望,只有凄涼路燈光。還好不是我一個(gè)人,再者說,數(shù)學(xué)老師讓我一個(gè)小屁孩這么晚回家,她不送也不適意。于是,我倆一起向我家走去。漆黑寧靜的夜,腳步聲陣陣響……
“老師也不是有意針對(duì)馬百(班里的一個(gè)活躍分子),他那么大了還能這樣不聽話?百韌他只要不影響其他學(xué)生就好,我也沒有反感他倆的意思,當(dāng)然還有你。”老師是不希望給我留下不好印象嗎?怕我誤解她嗎?
在班里,對(duì)于數(shù)學(xué)老師,班里沒幾個(gè)人愛搭理她的。有人是害怕,有人是厭煩。就單單因?yàn)樗獠缓?,打罵學(xué)生。
可是,真的只有走近了,我才知道一切都不是表面那樣,走近了,才知道她是愛我的,她愛她的學(xué)生,她是愛我們的。
走到十字路口,家也不遠(yuǎn)了,我深吸口氣,然后,將心里所有埋怨和不愉快都吐出去。我轉(zhuǎn)過身,面向這位沒我個(gè)子高,卻又可敬的老師,給她一個(gè)深情的擁抱……
初三:王醍
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