在一個(gè)平淡無奇的下午，一個(gè)男孩因?yàn)槭艿杰嚨湺率沟醚劬κ艿酵鈧瑢?dǎo)致眼睛的永久失明，然而，要重獲光明就必須有合適的角膜。

萬幸的是，他找到了合適他的器官。在這三個(gè)月時(shí)間里，他必須在黑暗中度過。

他住到了醫(yī)院的病房里，和他同住的是一個(gè)青年教師。剛住進(jìn)來的時(shí)候他總是感到一種莫名其妙的恐懼，與孤獨(dú)，但這種感覺很快就消失了。那個(gè)教師拍了怕他的肩膀，問道男孩：“你想到窗邊感受一下外面的藍(lán)天嗎？”男孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨著這個(gè)教師的帶領(lǐng)，他笨拙地走到了窗前，他感覺到了風(fēng)輕輕地向他拂來。教師又說道：“那景色真美，從這里看到的夕陽角度最完美了，真是膾炙人口的風(fēng)景啊，最美不過夕陽紅啊。”男孩說：“是嗎？等我看到了，我也要仔細(xì)欣賞。”這是男孩入院期間說的第一句話。突然，從遠(yuǎn)處傳來刺耳的“隆”的一聲，教師說：“是護(hù)士的托盤掉到地上了吧？”接著又傳來了“嘩啦嘩啦”的聲音，男孩說：“怎么回事??？”教師連忙說道：“難道你不知道這里有個(gè)很大的噴水池嗎？每到一個(gè)時(shí)間就會開放了。”男孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像很欣賞的“看著”窗外的一切“美景”，男孩的心情開始變得開朗了。

時(shí)間就這樣，一天一天地過去了。馬上就快到預(yù)訂的第三個(gè)月了，在這的前一天。

“先生，明天我就可以看到這窗外的藍(lán)天了。”男孩興奮地對教師說。教師點(diǎn)了點(diǎn)頭。

第二天的早上，醫(yī)生幫男孩拆開了繃帶，一絲光線照到了男孩的眼睛，他興奮地問醫(yī)生：“哪位先生呢？”醫(yī)生回答說：“他到走廊散步了。”

他怎么也想不到他所見到的一切。

他到了走廊，掃視著周圍的人，可他更本就不知道哪位教師長什么樣子。他看到了一個(gè)捏著手杖的盲人，男孩同情地走了上去，問：“先生，要我?guī)湍銌幔?rdquo;“謝謝你，請扶我到306室吧。”盲人說。男孩到了房間后大吃一驚，因?yàn)樗蝗幌肫鹆?06室就是他和哪位教師所住的房間，房間并沒有其他人。男孩心里想，難道他就是哪位先生？

其事，從病房的窗戶是對著對面樓，根本看不到一點(diǎn)天，更別說是夕陽了，其實(shí)那天是雷雨天，發(fā)出的水聲，是雨打到了樓房上。那盲人就是哪位教師，而且就是他，活著把眼膜捐獻(xiàn)個(gè)了哪個(gè)男孩。也許他一輩子也不會知道是誰給他捐獻(xiàn)眼膜罷？

男孩帶著教師走到了窗前，閉上眼睛，說：“瞧，我現(xiàn)在可以看到了，那窗外的藍(lán)天。”

初三:郭普杰

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