時(shí)光飛逝，如同白駒過(guò)隙。漫步在校園中，我不禁感慨：時(shí)光流逝的真快！

轉(zhuǎn)眼間，我已是初三學(xué)子。依然熟悉的初中樓，依然相似的教室，即使分了班也依然相識(shí)的同學(xué)，但是，總是感覺(jué)這一切又都有所不同。

僅僅開(kāi)學(xué)三、四天，我就發(fā)現(xiàn)，我身邊的同學(xué)變得穩(wěn)重了些。

不論起點(diǎn)如何，他們都開(kāi)始為了中考而奔跑！我看到：走廊里，不再只有嬉鬧的身影，而是有更多的人，拿起筆，拿起草稿本，開(kāi)始四處問(wèn)題?；蛟S自班的同學(xué)解決不了，沒(méi)關(guān)系！他們會(huì)去問(wèn)老師，會(huì)跑去隔壁班接著問(wèn)，會(huì)努力著把每一道題搞懂！

早讀時(shí)，班級(jí)內(nèi)十分安靜，每一個(gè)人都那么自覺(jué)，卻又都不肯閑著，讀《目送》，看英語(yǔ)，當(dāng)然還有數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)……討論問(wèn)題的同學(xué)，他們會(huì)小聲一些，或是到門外說(shuō)，不打擾自己忙碌的鄰居們，有的甚至?xí)凹埳险劚?，一張張潔白的稿紙便是他們各抒己?jiàn)的地方。微風(fēng)吹進(jìn)班里，撫著課桌上的書(shū)卷，卷角被微微吹起。一切都顯得那么和諧，那么靜謐，形成一幅具有學(xué)院風(fēng)的畫(huà)卷，令人心曠神怡。

學(xué)習(xí)上，最能體現(xiàn)其變化的就是課堂了，堂堂課，百分之百的精力，全神貫注。課堂下，卻也少不了一番“口舌之戰(zhàn)”，你有你的理由，我有我的想法，兩派產(chǎn)生激烈斗爭(zhēng)，贏的高興，輸?shù)姆猓瑯又粸榱伺莻€(gè)知識(shí)點(diǎn)，豐富自己的學(xué)識(shí)，又多些了手中的“籌碼”。

也許年級(jí)升的越高一些，壓力里越大，我也曾不止一次的恐慌過(guò)，憂慮這現(xiàn)在與將來(lái)。如今，迷惘的時(shí)候收獲的不只有吐槽了，而是會(huì)有有誠(chéng)心實(shí)意的鼓勵(lì)，她們對(duì)我說(shuō)：“加油，莫慌！”

雖然仿佛只升了一個(gè)年級(jí)，但改變了太多太多，多的其實(shí)講不完，但每一個(gè)人，每一點(diǎn)細(xì)小的改變都讓人感慨不已，而我也被帶動(dòng)，在這種氣氛下，在自己沒(méi)有察覺(jué)的情況下，悄悄地改變著。

“初中三年，真的很短。”原來(lái)老師沒(méi)有騙我們，真的猶如白駒過(guò)隙，一閃而過(guò)，但在這看似漫長(zhǎng)卻走的很快的歷程上，在成長(zhǎng)與漫漫人生路上，我能用心感受到，每一個(gè)人開(kāi)始洗盡鉛華，長(zhǎng)開(kāi)翅膀，為了夢(mèng)想，起航！