每個(gè)人都有他的志向，無(wú)論是鴻鵠之志，還是小小的理想，都有其對(duì)于他自身的價(jià)值！

——題記

“恰同學(xué)少年”出自老毛的《沁園春·長(zhǎng)沙》。不過(guò)最近熱播的一部電視劇，它的片名就是《恰同學(xué)少年》，以記錄老毛年青時(shí)候的事跡。

其中在毛澤東就讀師范的一段時(shí)間是最精彩的。有一位老師我最為敬佩，就是板倉(cāng)先生楊昌濟(jì)，他曾留學(xué)于日本東京弘文學(xué)院學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)十分刻苦，成績(jī)特別優(yōu)秀，而深得院長(zhǎng)的賞識(shí)。他在弘文學(xué)院順利畢業(yè)，升入東京高等師范學(xué)校專(zhuān)修教育學(xué)。后來(lái)，清政府派楊昌濟(jì)去英國(guó)繼續(xù)深造，進(jìn)入蘇格蘭的勒伯丁大學(xué)哲學(xué)系，學(xué)習(xí)哲學(xué)、倫理學(xué)和心理學(xué)。三年后，楊昌濟(jì)結(jié)束了在勒伯丁大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，獲得文學(xué)士學(xué)位。

后來(lái)，他學(xué)成回國(guó)。湖南總督禮聘他為湖南教育司司長(zhǎng)，可他不貪圖富貴，婉言拒絕。他曾親筆書(shū)寫(xiě)了一幅對(duì)聯(lián)——“自避桃源作太古，欲栽大木拄長(zhǎng)天”，以此抒發(fā)他決心以教書(shū)育人為天職，培養(yǎng)經(jīng)國(guó)濟(jì)世之才的激越情懷。我最看重的是他的新思想、新思維。他每日清晨以清水從上倒下，潔其身心，然后大聲晨讀。

他有一句話(huà)很經(jīng)典：“修學(xué)儲(chǔ)能，先博后淵。”這很想現(xiàn)代教育的樣子，不過(guò)他絕對(duì)反對(duì)致使中國(guó)人高分低能的“應(yīng)試教育”！

楊昌濟(jì)的學(xué)生數(shù)以千百計(jì)，但卻對(duì)毛澤東尤其欣賞，欣賞他的那種學(xué)習(xí)的精神和態(tài)度。毛澤東曾與一些志同道合的人組建了一個(gè)讀書(shū)會(huì)，他們并不都是同一所學(xué)校的，不過(guò)他們會(huì)定期地聚集在一起，談一些感想，不管古今中外，他們都有什么就說(shuō)什么。不過(guò)他們有“三不談”：雞毛蒜皮之事不談；男女之情不談；還有一項(xiàng)，我已記不清了。我們是未來(lái)的接班人，亦該如此！

記得有一次，有人問(wèn)毛澤東為什么而讀書(shū)。我想如果是我們來(lái)回答的話(huà)，也就是只會(huì)說(shuō)些為自己的以后好過(guò)些和充實(shí)自己之類(lèi)的話(huà)。不過(guò)毛澤東卻回答說(shuō)：“我是為中國(guó)之崛起而讀書(shū)！”

還記得1937年12月13日是什么日子嗎？我想現(xiàn)在的學(xué)生沒(méi)有幾個(gè)能答的出來(lái)。這是南京大屠殺的日子，約300000人被害(這個(gè)數(shù)字還是下限！)，日本人屠城殺了六個(gè)多星期！

落后就要挨打，這是血的代價(jià)！

所以，我認(rèn)為我們應(yīng)為中國(guó)之發(fā)展而讀書(shū)！