跳動的零星畫面，毫無關聯(lián)卻又似千絲萬縷。夢中的小女還咬著指頭，靜靜地站在那幅畫的角落里，陰霾的色調與空兀的白色棉布裙；風箏飄得似要逃離這頁畫，卻無奈地被絲線牽連；紙折的小船剛剛放進水中，轉瞬間就被小小的浪花吞噬……這哪是什么童年，分明是夢魘。

天花板一如既往的平滑，可是那卻讓人火大，抓起枕頭狠狠地砸向天花板，落下來，平滑依舊且?guī)頍o妄之災，蕎麥殼的枕頭竟然也可以將人砸出鼻血來……于是平躺著，那紙巾捂著鼻子，恨恨的，總有一天，不要再看到這蒼白的水泥石灰！

上學的路為什么總是比放學的路短呢？看到那棵高大的梧桐樹就知道已經(jīng)多了一半的路程，梧桐后面是步行街，四平八穩(wěn)的寬闊，清晨只有單車，男生們囂張而過，榆樹很高，榆錢在風中發(fā)出嘩啦呼啦的輕響，每每經(jīng)過總是佇足，可惜太矮，只能望榆而興嘆……

獠牙般的校門，吐納著往來的學生，當然還有老師。

為什么有人上學就這么開心呢？貫有的藍一藍褲間或還有文筆筆下所謂的銀鈴般的笑聲。我只知道書包里那堆空白的作業(yè)本是我痛苦的根源。數(shù)字與字母，揮之不去的煩，連帶，那于之躺在一起的文字也可憎起來。獨自坐在操場的角落里，一頁一頁地撕，一片一片地撕，于是引來了校工，被訓誡一番。背起書包，穿過梧桐大道，超市里竟然沒有我喜歡的零食！酸了，總之是沒什么胃口的！

很多年后有一個自稱是心理學碩士的人對我說那就是學名為“逆反心理的青春期表現(xiàn)”……