大課間剛過，我與同學和著臭汗，拎著跳繩，用做過俯臥撐的手擦汗，又邁起跑完八百米的腿與樓梯做功?；氐浇淌?，癱倒在椅上，眼神直勾勾地望著課表，心中暗罵，怎么又是數(shù)學課。不久，老師走了進來，以一貫隨意地風格授課。我哪里聽的下去，一扔跳繩，掏出數(shù)學書，出神地望著窗外，開始發(fā)呆。

思緒飄回了一個下午，那時的停車場還可以踢球。同學傳球犀利，幾個配合精彩，最后一記妙傳抽射，只是打到門柱可惜了，反擊馬上起來，同學展現(xiàn)精湛技巧，過人簡直是在自家花園踱步，回旋，挑球，鏟，門衛(wèi)半跪，堪堪攔球于線之外，他解圍，作為一個后衛(wèi)，我自然停住了，但瞬間被截住，對方前鋒剛準備傳，我腳尖一捅，球翩翩如蝶，劃出優(yōu)美曲線，落入了對方那疲憊的門衛(wèi)身后。陽光很烈，大家都愣住了。我摸摸鼻子，不好意思地笑笑，青春的首次進球，如此出乎意料。

“這種有兩解且兩解有范圍的題，要先考慮△，你們一個個……”

飄呀飄呀，越來越遠。體育課跑四百米，居然跑在最前頭;洗衣服，手又不小心被磨破了;在小賣部為一包薯片的價錢挽起袖子;考試睡覺，口水把答題卡弄濕了;大笑同學在青菜里發(fā)現(xiàn)蜻蜓的翅膀后，不敢點青菜;宿舍里玩“光武中興”，有神秘人弄亂床位;水杯常常自己溜到了某個角落;中午刷作業(yè)，看著大膽的男生闖進女生宿舍;在筆盒里意外發(fā)現(xiàn)表白的小卡片;聽鼾聲睡不著，又討厭鬧鈴太早;背書時同學不著痕跡的提醒，抄作業(yè)的慌張，編段子的嬉鬧。呵，青春，這樣看上去，甚好甚好。

“都不回答是吧，來來來，玩玩隨機函數(shù)，等一下我就把……”

愈發(fā)縹緲，羚羊掛角。在班會課上寫作業(yè)被發(fā)現(xiàn)了，又適逢歌唱大賽，被迫著唱了一段，那時靦腆，靠著外墻，拿著麥克風，悄悄吟誦。還有藝術節(jié)，本來擬定的我上臺，最后讓同學替換了，只要擺道具，卻看到彩排上主角的衣衫嘩然而落。一次華杯賽，緊張到忘了考號，顫顫地答完卷，眼眶有泛紅。青春，我突然被感化，想為你譜曲填詞，作律創(chuàng)調。

“誒，好了，二十七號！”

我被扯了回來，茫然地站起，全然不知老師在講什么，腦中只是想著剛才的發(fā)呆，不停回蕩著青春的贊唱。看著老師，稍稍調整，老實地說：

“我不知道?！?/p>