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九年級(jí)寫景作文:品位四季_1200字

時(shí)間:2024-03-01 17:36:44 | 作者:
聽作文 - 九年級(jí)寫景作文:品位四季_1200字
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桃花的綻放,是為了回報(bào)土地的滋養(yǎng);

流水的奔騰,是為了回報(bào)源頭的付出;

青山的俊秀,是為了回報(bào)陽光的照耀;

樹木的茂盛,是為了回報(bào)空氣的撫愛。

走進(jìn)自然,靜靜地聆聽大自然的樂章,默默地感受自然的付出與收獲。

——題記

四季交換,換來了付出與收獲,換來了關(guān)心與喜悅,仔細(xì)地聆聽和感受四季濃郁的溫馨與關(guān)懷,觸摸那陰柔與陽剛的回報(bào)之心。

春天,萬物復(fù)蘇。春天輕輕地扭動(dòng)著美麗的身姿,去喚醒在地下沉睡的生命。

在枝頭上,已經(jīng)綻放出一個(gè)個(gè)美麗的生命,它們?cè)谂ιL著,似乎只有這樣才能回報(bào)土地的滋養(yǎng),它們生長著,快樂地生長著,努力讓自己綻放最美麗的色彩。

清清湖邊,楊柳依依。細(xì)細(xì)密密的柳葉張開新芽,溫柔地籠住一彎碧溪,半彎清泉,引誘了無數(shù)蝴蝶吸引了無數(shù)蜜蜂,迷惑了千千萬萬躲藏在文字背后的脆弱靈魂。它們盡情綻放著,為的只是回報(bào)那滋養(yǎng)它們的土地和喚醒它們的春風(fēng)。

春風(fēng)吹醒了萬物,也吹醒了它們的回報(bào)之心。那顆心,在繁花似錦中漸漸萌芽。

夏日炎炎,激情迸濺,池中的荷花亦在這熱鬧的夏日回報(bào)的貢獻(xiàn)。

池中布滿了翠綠的荷葉,荷花當(dāng)然也不能放過這個(gè)好機(jī)會(huì),三五成群在池中默默地開放。它們的姿態(tài)令多少文人雅士感到陶醉,周敦頤更為它寫下了《愛蓮說》:出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。最后,這成了千古佳句,更成了無數(shù)有志之士勉勵(lì)自己的名句。難道詩人們也知道它為何吐芬芳?!它們的芬芳只是為了回報(bào)夏日的撫愛與流水的滋潤。

夏日帶來了生命的活力,也帶了回報(bào)之心的激情。那顆心,在夏日炎炎中日漸成長、壯大。

金色之秋,果實(shí)累累。果園中,處處果樹掛滿了果實(shí),它們紅艷艷,黃澄澄。它們知道它們的身體是花朵和果樹的結(jié)晶。它們的身體里流淌著果樹的汁液;它們的身軀里散發(fā)著花朵的芬芳。它們整個(gè)身體都是為了回報(bào)果樹的殷殷期盼和花朵的無私奉獻(xiàn)。

“落紅不是無情物,化做春泥更護(hù)花?!鼻镲L(fēng)染紅了樹枝上的楓葉,當(dāng)陽光穿透它的身軀時(shí),它嫣然一笑:回報(bào)之日已經(jīng)到來。它在枝頭縱身一躍,跳動(dòng)著舞步,落下,化為秋泥。它欣慰,只是因?yàn)閳?bào)了泥土的養(yǎng)育,也為生命的延續(xù)。

秋天收獲了果實(shí),也收獲了回報(bào)之心的幼果。那顆心,聳立在那里,枝上掛滿心的果實(shí)。

銀衣素裹,萬籟無聲,一種植物卻在默默地回報(bào)——梅。它在枝頭默默地挺立,即使風(fēng)雪交加。春天,夏天,秋天,它一直在默默地醞釀,等待著這一刻美麗的爆發(fā)。它忘我地生長著,以至于詩人們常為它吟:墻角數(shù)枝梅,嚴(yán)寒獨(dú)自開。遙知不是雪,唯有暗香來。

冬雪皚皚,帶不走梅花的綻放,也帶不回報(bào)之心的綠蔭;嚴(yán)寒刺骨,吹不散梅花的芬芳,也吹不散回報(bào)之心散發(fā)的迷人香氣。

走進(jìn)四季,去感受四季付出是喜悅的跳動(dòng),和回報(bào)是幸福的脈搏,默默地看回報(bào)之心漸漸萌芽、成長、開花。

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