馬老師是我的班主任老師。她為了我們，總是一心撲在工作上，兢兢業(yè)業(yè)，不辭辛勞。

上課了，馬老師走進了教室，劇烈地咳嗽著，身體看起來搖搖晃晃，好象站不穩(wěn)似的。我的心一下子懸了起來：馬老師該不是又病了吧？

馬老師身體不好，全都是為了我們給累的。我經(jīng)常寫作業(yè)到晚上十點，每當我寫完作業(yè)準備睡覺時，看向?qū)γ鏄菍拥鸟R老師家，總見她的房間燈火通明，隱約還可見老師備課的身影。由于每天備課到很晚，她臉色總是很差，黑眼圈一直也沒有去掉過。常常有同學(xué)心疼地勸馬老師：“不要再熬夜啦，不然就不用化妝畫眼影了！”可馬老師總是笑笑說：“現(xiàn)階段可是你們?nèi)松年P(guān)鍵時刻，我多扶你們一把，你們就可以走得更高更遠?？粗銈冇羞M步，我累點也高興！”

記得一次上課的時候，馬老師看起來很不舒服，我們都擔心地勸她趕緊休息，不要上課了，可她非要說再堅持堅持。結(jié)果在快要下課時，她暈倒了，同學(xué)們趕緊背著她到醫(yī)院去。這時同學(xué)們才發(fā)現(xiàn)，身高一米七的馬老師，體重居然不到90斤！到了醫(yī)院，醫(yī)生說：“這么差的身體，怎么還在工作？一定得馬上休息！至少要休息半個月！”可第二天，馬老師又第一個走進了教室。

看著馬老師疲憊的神情，我忍不住地站起身來，同學(xué)也跟著站起來，圍上講臺。班長動情地說：“馬老師，快去休息吧。您常常教我們‘欲速則不達’，您可不能再累得倒下呀！您倒下了，我們就沒有老師了，最終受影響的還是我們呀！”馬老師扭不過我們，只得回辦公室去了。

到了辦公室里，老師并沒有休息，而是又翻開了備課本……

這就是我的馬老師，也最讓我敬佩的老師。