誰(shuí)都想做個(gè)好孩子，我也不例外。讀了老師推薦的《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)，我被深深地吸引住了，因?yàn)闀?shū)中的故事仿佛就是在講我和我的同學(xué)，讀起來(lái)感覺(jué)特別親切。

書(shū)中的小主人公是上六年級(jí)的金鈴，她是一個(gè)長(zhǎng)得胖嘟嘟，很招人喜歡的可愛(ài)女孩。金鈴學(xué)習(xí)中等，但卻是一個(gè)善良、正直、有愛(ài)心、懂得感恩的女孩子。

班主任老師生病了，金鈴悄悄地拿自己的零花錢(qián)買(mǎi)鮮花去看望老師，還幫老師給同學(xué)們布置作業(yè)，批改作文，做一些力所能及的事情；小女孩幸幸的爺爺去世了，沒(méi)人管她，金鈴就把幸幸?guī)Щ丶?，像小時(shí)候媽媽照顧她一樣照顧這個(gè)妹妹，兒童節(jié)時(shí)還專(zhuān)門(mén)給幸幸買(mǎi)了自己都不舍得買(mǎi)的芭比娃娃。這些都說(shuō)明金鈴是一個(gè)有愛(ài)心、懂感恩的好孩子，很值得我們學(xué)習(xí)。

金鈴從小就喜歡閱讀，知識(shí)面很廣，作文寫(xiě)得很棒，還曾獲得市里二等獎(jiǎng)。但是數(shù)學(xué)就差了一些，經(jīng)常加看成減，乘看成除，數(shù)學(xué)總考不好，急得媽媽到處給她找補(bǔ)習(xí)班。但有一天，金鈴為了給小蠶找桑葉，闖進(jìn)了退休教師孫奶奶的家，結(jié)果和孫奶奶成了好朋友，在孫奶奶的輔導(dǎo)下，數(shù)學(xué)成績(jī)有了飛快的進(jìn)步。最后，她和同學(xué)們一起充滿自信的走進(jìn)了升學(xué)考試的考場(chǎng)。

想想我自己，很多方面還不如金鈴，平時(shí)學(xué)習(xí)不主動(dòng)，總想偷懶，作業(yè)總靠媽媽督促、檢查，閱讀量不夠，做題粗心大意。今后我的改掉這些壞習(xí)慣，要像金鈴那樣多讀書(shū)、多思考、多動(dòng)筆，堅(jiān)持不懈，努力實(shí)現(xiàn)心中的目標(biāo)，做一個(gè)善良、正直、有愛(ài)心，不讓爸爸媽媽操心！