老師讓我們要進(jìn)行K歌比賽，我的頭一下子大了。媽呀，我最害怕唱歌了，而且還是在公共場合唱，這不是傷我自尊嗎？老師呀，老師，你坑人坑得還不輕啊。我天生五音不全，上去唱歌，與其說是展示形象，不如說是出丑活動。我屁顛屁顛地跑到老師跟前，好說歹說，老師才勉強(qiáng)同意我可以在比賽中不唱歌。

開始了。

首先上場的是一號選手，他剛上臺的時候扭扭捏捏的，沒有一點(diǎn)男子漢的氣概，怯懦，膽小都集中在他身上。我們使勁地為他鼓掌，加油，看著他拘謹(jǐn)?shù)臉幼樱矣悬c(diǎn)擔(dān)心他不唱?？赡苁俏覀儫崃业恼坡暫涂駸岬募佑吐暣騽恿怂K于開口了。雖然他的歌聲不好聽，雖然他的節(jié)拍唱得不準(zhǔn)，但我還是獻(xiàn)上了我真誠熱烈的掌聲，也無比的敬佩他。為什么呢，雖然他歌唱得不好，但是他還是上臺唱歌了呀。不像我，歌都不敢唱，我恨不得變成一只螞蟻鉆到地縫里藏起來。

本來和老師說好的，我今天是不參加唱歌的；可是一聽說我不參加，好多同學(xué)們紛紛說他們也不上去了，我只好硬著頭皮上臺。不過我還是耍了個心眼，用朗誦代替唱歌，唉，誰讓咱唱歌不好呢。我以前是學(xué)主持的，參加主持節(jié)目不下一二十個了。二年級的時候，我就能上臺獨(dú)自朗誦了，對這個我還是蠻有把握的。我大大方方地上臺，給大家鞠了一個躬，然后說我準(zhǔn)備朗誦《虞美人》。我清了清嗓子，有節(jié)奏地朗誦起來。我利用間隔往下瞅了一下，沒有一位同學(xué)在認(rèn)真聽我的朗誦。他們?nèi)宄扇海勑︼L(fēng)生，這使我有點(diǎn)失望，我的傾情奉獻(xiàn)被他們糟蹋了。

我完成了朗誦，神色如常地坐在舞臺下面，可我的心里卻翻騰了起來。以前每次比賽后，同學(xué)們都會用笑臉和掌聲歡迎我，老師再給我遞上茶水，周圍還有一大群同學(xué)在我身邊問東問西。再看看今天，沒有一個同學(xué)為我喝彩助興，真掃興。

該趙得志上場了。他的音色不錯，唱起歌來很好聽，許多人沉迷在他的歌聲中。還有一位小朋友讓我印象很深，他長相并不出眾，但他唱的歌是童歌，再加上他天真童趣的表演，立即引起了我對童年的回憶：一碧如洗的藍(lán)天，懶洋洋地飄著幾朵白云。腳下是松軟的青草。我和朋友們正在無憂無慮地玩耍……

希望下次老師不再舉行這樣的K歌大賽了，這樣多傷我自尊呀！