“施教于人，育學(xué)于己”，把自己的知識傳授給他人，在這個過程中自己也獲取了許多知識。不僅對別人有益也惠及自身。

可以說，我們都是生命旅途中的旅人，在我們誕生的那一刻，我們都慶幸我們有著愛自己的父母，在這個科技發(fā)達的社會，而且是祖國的未來，民族的希望，對于自己我們都很慶幸。

有一個成語叫做“蚌病成珠”這是對生活最貼切的比喻。蚌因為身上嵌入了二沙子，傷口的刺激使它不斷分泌出物質(zhì)來療傷，到了傷口復(fù)合時，舊傷處就會出現(xiàn)一顆珍珠。對于蚌來說，遇見沙子市常事常態(tài)，他不會逃避沙子，如果會，就不會有珍珠，或許它本身不會存在了。

聰明人都知道，一切事物都具有既對立又統(tǒng)一的兩個方面，簡而言之，就是矛盾。它在我們我們生活中有許許多多的聯(lián)系，"考試"是我們學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不可逃避的測驗?！翱肌奔纯简瀸W(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對它獲取的經(jīng)驗；“試”即測試學(xué)生的知識提升水平。“考對于試”“試對于考”它們都是互惠互利形成兩者。

如果給予你一顆糖和已融化的糖水，我想你會選擇那顆糖，每個人都會有不同的吃法，而有的人卻認(rèn)為不就兩種想法嗎？讓它在嘴里自己融化掉和直接咬碎，而其他人卻會認(rèn)為那些人太過于愚蠢，而有些人喜歡這樣那樣，甜了別人惠了自己。

作為夢想的啟航者，我很欣慰自己有著幸福的家庭，不論貧困或者富裕，我很幸福就夠了，而且我給家人帶入了希望的種子，即使自己在夢想的邊緣上徘徊，在自己拼搏中前進和達到目標(biāo)。

在于“蚌”中，“施教于人”“矛盾”等等之中惠人惠己在生活中的觀點恰恰相同，不僅對別人有益也惠及自身。