“說(shuō)你們誰(shuí)動(dòng)了我的圓規(guī)？”一個(gè)年近三十的中年男子對(duì)我們班學(xué)生怒吼道。“沒(méi)有動(dòng)過(guò)。”同學(xué)們異口同聲地回答道。我們班是數(shù)學(xué)成績(jī)最好的班級(jí)。那個(gè)中年男人就是我們班的數(shù)學(xué)老師。從初一開(kāi)始教我們，一直教到我們初中畢業(yè)，而他的圓規(guī)也與我們的手親密接觸了兩年零三個(gè)月，這是因?yàn)榧Ю蠋煹膱A規(guī)在第二次模擬考試中不知不覺(jué)的被哪位好心人給踩斷了。

圓規(guī)，是姬老師最常用的教具，可以說(shuō)是圓規(guī)在手，圖案就有。唉！圓規(guī)又是姬老師最常用的刑具之一。用我的話說(shuō)就是：“學(xué)霸是圓規(guī)把學(xué)渣練出來(lái)的。”用他的話來(lái)說(shuō)：“娃娃們，要好好學(xué)哩。你們誰(shuí)想和圓規(guī)親密接觸說(shuō)一聲，下面幾道題也不用做了。”當(dāng)然我不是傻子，我不想挨打，二話不說(shuō)趕緊做完。

哈以后再也不用挨圓規(guī)了。但是姬老師竟會(huì)為了一個(gè)圓規(guī)對(duì)我們發(fā)怒，這是我們第一次見(jiàn)姬老師發(fā)怒。唉，又要挨打了，只不過(guò)刑具不再是圓規(guī)。自那以后，圓規(guī)就一直靜靜躺在教室的窗邊。

后來(lái)我們從班主任那里得知，那個(gè)圓規(guī)從姬老師剛剛到這兒任教時(shí)用的一直到現(xiàn)在，十年了。之后，姬老師對(duì)待我們的態(tài)度也變得嚴(yán)厲起來(lái)，不過(guò)我們也很樂(lè)意接受這個(gè)事實(shí)，不管怎樣說(shuō)這也是在為我們的中考做準(zhǔn)備，戰(zhàn)中考。

姬老師的圓規(guī)仿佛就在我的大腦里，在我出錯(cuò)的時(shí)候提醒著我，防止我出錯(cuò)誤。謝謝姬老師的圓規(guī)！我的姬老師，當(dāng)我每個(gè)自習(xí)想起您用圓規(guī)打我們的場(chǎng)景，我都有點(diǎn)害怕，這大概就是條件反對(duì)性的打顫，這就證明了圓規(guī)對(duì)我們的威懾性了。

這次我進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境，可是一上數(shù)學(xué)課我就有點(diǎn)怕。第一次上您姬老師的數(shù)學(xué)課是在九月二號(hào)，您對(duì)我們這群害蟲(chóng)用了一個(gè)字來(lái)形容就是“懶”。可是我們用自己的行動(dòng)來(lái)證明我們不是害蟲(chóng)，我們做到了。這時(shí)您在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓，讓我們?nèi)ニ伎?。我以前不明白那是什么意思，可是現(xiàn)在我明白了圓規(guī)的真正的含義。

我明白了，無(wú)規(guī)不成圓，做人要有原（圓）則，做人要有規(guī)矩。這也許就是圓規(guī)的含義，謝謝姬老師，是你讓我明白了圓規(guī)的真正含義，還有就是我們真的不知道是弄壞了你的圓規(guī)。

高二:孫文浩

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