浩瀚的大海，以翻滾的巨浪迸發(fā)奔騰的豪情。巍峨的雄山，以至高無上的金頂點綴雄山的錦繡。漫長的人生，以勇攀金頂?shù)男拍钭V寫熠熠生輝的璀璨人生，盡情開懷地奏響人生的最強音：“每座山都有自己的金頂！”

正值青春芳華，韶華美妙，每個人都閃爍著智慧的靈光，發(fā)現(xiàn)到屬于自己擅長的事物，向著自己的金頂攀登，煥發(fā)著青春的光彩。而我，卻徘徊在那迷茫的幽谷里苦苦地尋覓屬于自己的光芒，那幽谷里的迷茫和黑暗似乎要吞噬我那黯淡的身影……

小時候，屢屢受到家庭的約束，過于嚴(yán)格的家庭教育羈絆著我運動能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致我體魄較為孱弱的類型。然而，盡管家庭的教育如此嚴(yán)格，我在學(xué)習(xí)方面卻平庸如常，完全不能塑造一種知書達(dá)理的形象。所以我各方面的能力都那么匱乏，那么薄弱，那么黯淡。還記得剛踏入初中的征途時，那時正值校運會報名的熱潮，同學(xué)們都紛紛挑選了屬于自己擅長的運動項目，都是較為普遍的速跑和跳遠(yuǎn)，而剩下的2000米長跑項目卻無人敢挑戰(zhàn)，而我那時為了尋找自己擅長的事物，當(dāng)機立斷地挑戰(zhàn)這個運動項目，那是我卻完全沒有考慮身體條件的優(yōu)劣，就如初生牛犢不怕虎的無畏。報名之后，我當(dāng)然自知自己完全沒有身體優(yōu)勢，只能依靠后天努力了，于是我比常人付出三倍的努力訓(xùn)練這個項目，當(dāng)放學(xué)以后校園顯得蕭清寂寥之際，跑道上還徘徊著我汗流浹背的身影，唯有體育老師作為我精神的支柱，親自監(jiān)督我訓(xùn)練。當(dāng)校運會比賽的這天，同學(xué)們皆對我選擇的項目議論紛紛，他們的議論都流露著我不能勝任此項目的意思。但對于這個話題，唯有體育老師首肯我的能力。然而，我比賽時卻讓體育老師大失所望，跑了一千米左右我就不幸摔倒，我雖然負(fù)傷堅持跑完，但是仍難擺脫倒數(shù)第二的黯淡戰(zhàn)績。比賽結(jié)束后，同學(xué)們都紛紛以鄙夷的目光傾注在我身上，我脆弱的心靈仿佛被鋒利的尖刀刺痛，唯有體育老師撫慰我飽受滄桑的心靈，微笑道：“勝敗乃兵家常事，此次雖敗猶榮，明年再戰(zhàn)，必勝！”然而，我的內(nèi)心深處卻是那么的卑微，那么的渺小，那么的黯淡，我的人生究竟有沒有金頂？

歲月流淌，時光飄渺，不知不覺又到了初二的校運會，雖時隔一年，但一旦提及難免觸動我心酸的回憶。報名期間，同學(xué)們依然一如既往地選擇了較為普遍的項目，然而，我欲洗雪高一時的恥辱，又恐遭到同學(xué)們恥笑，故而躊躇不行。由于去年我遭遇慘敗落幕，黯淡了本班的榮譽和輝煌，同學(xué)們都紛紛認(rèn)為我的能力無法勝任這個項目，并不贊同我報名，但唯有體育老師認(rèn)為我能徹底駕馭這個項目，鼓勵我報名。我報名后很費解，于是我好奇問體育老師：“為何我的身體如此單薄，在體育方面難成大器，可你還依然支持我呢？”體育老師依然微笑道：“未必如此，因為我發(fā)現(xiàn)你也有屬于自己的金頂，相信你的金頂能讓你創(chuàng)造前所未有的輝煌，書寫燦爛的人生篇章！”于是我在訓(xùn)練期間，銘記著老師激勵我的話：“我也有屬于自己的金頂。”雖然我尚還未知曉自己的金頂，但我心中堅持信念，努力去尋求，去攀登。盡管灼熱的朝陽燃燒著我的肌膚，盡管連綿的陰雨洗滌著我的身軀，盡管黃昏的落幕吞噬著我的身影，我依然堅持自己訓(xùn)練的原則，以辛勤的汗水鑄造成開辟前路的利劍。結(jié)果，比賽當(dāng)天，我頓然感到體內(nèi)充滿著激情和力量，一鼓作氣地拿下此項長跑比賽的冠軍，成功洗雪初一時的恥辱，為班級創(chuàng)造榮譽和功勛，同學(xué)們皆對我刮目相看，皆對我喝彩，皆對我投來賞識的目光。

當(dāng)成功的喜悅在我身邊繚繞之際，我回首自己艱苦訓(xùn)練的崢嶸歲月，跑道里仿佛還浮現(xiàn)著我堅持不懈訓(xùn)練的身影。此時此刻，我也終于發(fā)現(xiàn)屬于自己的金頂了，原來敢于挑戰(zhàn)，不畏艱辛，堅持不懈是我人生的金頂，它宛如迷茫黑夜里的燈塔，給予我戰(zhàn)勝黑暗的勇氣，引領(lǐng)著我開辟前路的光明。頓時，廣闊的胸懷仿佛感受到高山的寥廓，大海的蒼茫，我的內(nèi)心深處充滿自信，充滿激情，充滿斗志，感受到每座山都有自己的金頂。

攀登人生的金頂吧，以辛勤的汗水灌溉人生的春芳。感受人生的金頂吧，以慷慨的旋律奏響人生的激昂。駕馭人生的金頂吧，打開心扉，敞開懷抱地盡情抒發(fā)囊括寰宇的豪情：“每座山都有自己的金頂！”

高二:智海

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