《我的世界》是一種寓教于樂的游戲，它不僅能豐富課余生活，還可以讓人學到很多知識。

我提出這個觀點的原因有五點。

其一，在我看到過的電影，書籍中，這款游戲?qū)掖纬霈F(xiàn)。比如《奇跡男孩》電影中，主人公就在玩這款游戲;《我是中國的孩子》里，大山中的孩子只要找到有網(wǎng)的地方都會玩《我的世界》。這款游戲能吸引那么多孩子，自有它獨特的魅力。

其二，這和學校里學的東西毫不沖突。它里面的生存模式有飽食度，有紅石系統(tǒng)(相當于現(xiàn)在的電路構(gòu)造)，有工作臺(就是現(xiàn)在的生產(chǎn)線)……總之，現(xiàn)代生活中有的物品大多數(shù)都在里面。

其三，在多人模式中，會很好的考驗?zāi)愕膱F結(jié)、團隊協(xié)作能力和集體榮譽感。一起擼樹，一起蓋房子，一起挖礦，一起去下界，一起挑戰(zhàn)末影龍，一起……直到最后建好了“別墅”，做好了屬于自己的牧場、農(nóng)田，你會有一種自豪感。

其四，那就是《我的世界教育版》了。它將教科書上枯燥的內(nèi)容融入到了游戲里，讓孩子們在玩游戲的途中學習知識。邊玩邊學，正是孩子們所期盼的。另外，還有老師將我的世界運用到課堂上，亞當·切西在伯恩OldHall小學教五年級，他在講解古埃及課程時建造了吉薩金字塔以及一個歷史上的盎格魯-撒克遜村莊。當講到菲利普·普爾曼的書籍《煙火商的女兒》時，切西讓學生們共同建造了書中火神居住的火山，然后讓他們逐一穿過火山，描述自己的體驗。換句話說，切西成功地使用《我的世界》，引發(fā)了孩子們對復(fù)雜話題的興趣。

其五，《我的世界》作為備受科研和教育界喜歡的游戲，具備自由度大特性、構(gòu)建和社交屬性，能夠?qū)δX力提升產(chǎn)生積極作用，和Dr.魏(最強大腦節(jié)目評委)研究的領(lǐng)域有諸多共性，更是獲得了他的認可，他在我的世界發(fā)布大會現(xiàn)場分享道：“《我的世界》是我唯一讓女兒玩的游戲?！?/p>

綜上所述，我認為玩《我的世界》不僅不會對學習進行影響，而且還能增長知識，豐富課余生活。游戲可以玩，但還要適量，不能過度著迷。請爸爸媽媽批準我假期玩《我的世界》!