無意地發(fā)現(xiàn)了一張被寫的滿滿的白紙，仔細一看，原來是我在很早的時候就擬定的一份學習計劃?？墒沁B我自己都不知道是什么時候就做出的計劃，顯而易見，我并沒有做到。

現(xiàn)在，像我一樣的學生，也就是90后，有多少人有自己擬定的學習計劃？很多?？墒怯钟卸嗌偃苏嬲刈龅搅四兀繕O少。久而久之，計劃也是備了，忘了。

曾記得，有一個同學找出一本厚厚的本子，并展現(xiàn)給我看。“看，這是我去年剛開學時就為這整個學期做好了計劃。”隨后，我笑著問他：“你全做到了？”他也笑著搖了搖頭。說：“一個也沒完成，要是都完成，我還不成學霸。”因此，在很多人眼里，擬定計劃只不過是一種形式，遇到什么事就做什么才是王道。

我自己就擬定過很過計劃，而完成的卻只有30%，每次我不會抱怨自己，責備自己，而是用一個百用不厭的理由來安慰自己—這不是我的原因，而是計劃趕不上變化。比如今天吃飯時間延遲了，我就要少學習了幾分鐘，這就打亂了我的計劃。偷懶一次，那也會有第二次了，一而再再而三的，全部的計劃也就報銷了。

現(xiàn)在，我不再有這種幼稚的想法和行為。取而代之的是對計劃一種新的認識。計劃，是我們在努力過程的一種書面形式，是為了督促我們完成該完成的任務。學校的作息時間表也是學校擬定的計劃，而且是強制性的。那為何我們不能在自己的內(nèi)心也強制執(zhí)行自己的計劃呢？

所以，不要讓自己的計劃變成空話，也不要讓自己的計劃被別人吐槽，完成它，對自己也是受益匪淺。

高二:學霸1995

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