高二讀后感:霧中的孩子、鴿子和花朵讀后感_1200字
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一直認(rèn)為,如果說(shuō)有一本書能惹人憐愛(ài)的話,那么一定就是法國(guó)作家圣??颂K佩里的《小王子》。它猶如陽(yáng)光和水,汩汩流動(dòng)間證明著種種應(yīng)被證明的存在;換而言之,在輾轉(zhuǎn)溯洄中,作者在本書中道出來(lái)的,卻是非童話所不能抵達(dá)的幽深情境。
從故事發(fā)展來(lái)說(shuō),如同《綠野仙蹤》的小姑娘桃麗絲遇到了女巫或魯賓遜遇到了風(fēng)暴,“奇遇”仍是本書的契機(jī):“我”,一個(gè)愛(ài)駕駛飛機(jī)、愛(ài)畫畫的大人,在沙漠中與一個(gè)來(lái)自異星球的小王子的相遇。因?yàn)橐欢涿倒寤?,小王子離開(kāi)了他的星球,他拜訪了許多小星球,見(jiàn)到了形形色色的人。如寂寞的國(guó)王、執(zhí)著的自大狂、覬覦滿天星星的實(shí)業(yè)家、從不停歇的點(diǎn)燈人……之后來(lái)到了地球上,來(lái)尋找一只小綿羊。
沒(méi)有通常童話中符號(hào)化的仙境,小王子所在之地便是仙境,然而他最終要回去,如同桃麗絲總要回家一樣,那里是童話最后的歸宿,亦是最終的家鄉(xiāng)所在。最喜歡《小王子》就在于它是用兒童的視角來(lái)觀世,卻從不用兒童的智商來(lái)度事,所以其中充溢著一種同類書所缺乏的真正的浪漫。小王子是我見(jiàn)過(guò)的最不快樂(lè)的童話主人公,但也是最有情致、最攝人魂魄的一個(gè)小東西,因?yàn)樗欠N遍布全書的細(xì)細(xì)碎碎的渴望和悲傷,其中有一層很重的非兒童的、質(zhì)疑自由與靈魂的黯淡氣息,這種氣息與小王子無(wú)以名之的氣質(zhì)上的憂傷相結(jié)合,便使他遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一般童話中有制作之嫌的平面主人公,并使本書超出了童話的層次而成為一種成人讀本。所以沒(méi)有人懷疑小王子的愛(ài)情,泛義的愛(ài)情,他對(duì)那枝玫瑰花的愛(ài)情,是一枝嬌氣、挑剔但美麗異常的花朵,怕風(fēng)、怕冷、怕黑暗,天真地以為會(huì)用這些小把戲留住小王子的愛(ài),直至對(duì)方離去之時(shí)才說(shuō)出“我當(dāng)然愛(ài)著你,但一直沒(méi)讓你知道”。而借小狐貍之口,小王子也方才大悟,愛(ài)原來(lái)意味著擔(dān)當(dāng)和痛苦;“對(duì)于你馴服的對(duì)象,你永遠(yuǎn)負(fù)有責(zé)任?!薄榜Z服”一詞在此被賦予了哲學(xué)式的內(nèi)涵,成為“愛(ài)”異構(gòu)同質(zhì)的表述。
“要是你馴服了我,那我的生命中就像出現(xiàn)了陽(yáng)光,我會(huì)在雜沓的腳步聲中辨認(rèn)出某一個(gè)聲音”。張愛(ài)玲說(shuō):“因?yàn)槎茫源缺?,因?yàn)榇缺詼厝釕z憫。從對(duì)愛(ài)的表達(dá)和實(shí)踐來(lái)說(shuō),小王子與安徒生的“海的女兒”是絕配。至此,不能不說(shuō)小王子也是一個(gè)載體,通過(guò)他,作者圣??颂K佩里的身影也隱隱在望。那個(gè)滿頭金發(fā)、酷愛(ài)飛行與正義的法國(guó)男子平視命運(yùn),厭惡但永不回避災(zāi)難,二戰(zhàn)中駕駛飛機(jī)巡航時(shí)失蹤了。誰(shuí)也不知道他是怎樣離去的,如同不知道他的小王子如何憑空而來(lái),他與他親愛(ài)的小王子靜靜地站在世事一旁,一個(gè)持有“愛(ài)”,一個(gè)持有“憐憫”――“我可憐這樣的人,他黑夜中在租屋中醒來(lái),以為在上帝的星空下可以遮風(fēng)擋雨,突然面前卻是一種征途”
如果說(shuō)小王子的真理是那枝玫瑰,圣??颂K佩里的真理則是朦朧中“嫩芽萌生的清香、母羊剪毛時(shí)的氣息”,憑此,他們喚起且追溯,喚起你在被時(shí)光裹挾而去時(shí)匆匆間的遺失,追溯人們某年某月某日看到的大霧,霧中的鴿子、孩子和花朵。
閱讀著,思考著,世界因此變得豐富而充實(shí)。