作者：潘夢迪

年級：高二

2019年的車輪滾滾，腳步輕輕，新春正日夜兼程向著你我的夢想飛奔而去――而你我的生命也將如春火般的蔓延，春草般的翠綠，春花般的綻放！

歌德曾經說過“讀一本好書，就像和一群高尚的人說話”。他讓我在書本中交流，從書中我學會了欣賞，更學會了真善美。

小時候，我總拿著一本故事書纏著爺爺講，爺爺也總是笑吟吟地答應。在每個夜晚，在柔和的燈光下，爺爺開始給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地，不知不覺地就進入了甜美的夢鄉(xiāng)---我夢見自己變成了海的女兒、善良的小矮人、賣火柴的小女孩.....

長大后，我不再纏著爺爺給我講了，而是一個人靜靜地暢游在書的海洋中，為賣火柴的小女孩流下同情的淚花；為皇帝的新衣中愚蠢的皇帝而捧腹大笑；為海倫?凱勒樂觀向上的精神所感動――我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園采集花粉，又好像一塊海綿，日夜不停地在知識的海洋中吸水。我從書中吸取了無窮的智慧和力量。[學習交流群| 與全國同年級小伙伴一起快樂學習>>>點擊加入]

當我對書中的話語百思不得其解時，爺爺總是鼓勵我說：“書讀百遍，其義自見”；當我寫日記寫作文感到筆下枯竭時，老師告訴我說：“讀書而不積累，就像一個人身入寶山，卻空手而回”；當我在書店不加選擇隨意借看時，同學們建議我說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人說話，反之還不如不讀”。漸漸地我明白了，讀書要讀好書，讀書要積累，讀書更要思考。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。到了高中后，是同學們，讓我暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人；是同學們，和我一起快樂成長，讓書籍滋潤我們的共同人生！閱讀，像是行走漫步，于秋園上，一地金黃，斜陽下，心情在文字后開始跌宕起來；閱讀，像是藕塘深處，輕搠漫波，荷葉田田，一處處景致，典雅般在視覺上梳理開來；閱讀，像是如花，手撫卷處，次第于翻頁的指間而開，朵朵燦爛；閱讀，到深處時，那種直抵的靈犀，歡達沁心，有種莫名的酣暢與幸福；閱讀，像是煮茶，氤氳開來，不僅淡然清香，更是剔去浮塵；閱讀，清新在心，明澈在目，拋去那些思想晦澀的句子，閑散的幾篇文字，碎碎般，在眼前跳落著。

與一塊黑色的鍵盤十指運作，如撫琴，迅捷般敲擊著，鍵在歡快著，跳躍有聲。字如音符，曲著此番心底的歌聲，恬靜開闊，悠揚低緩。而那些排列出的音符，像是朵朵野菊，布滿在秋天的鄉(xiāng)道上，綿延著，放歌著。那些仿形漢字，一點點的宣泄于情，一絲絲的收斂在心，在素白的宣紙上，潑灑著一山一水。在意念上，一點點凝聚著，藏于心，景與物，都化作顏汁，藏于筆。

翻開一本書，稚字倍感親切。那一刻，在一盞燈下，飽蘸墨水，寫著少年滋味。

手捧一本書，我慢慢地細品，那些曾經的時光留痕，那往日的感悟，那些曾經的心情，正靜靜綻放.......

指導老師：全玲