“再見(jiàn)了小時(shí)侯，懵懂的我，現(xiàn)在的夢(mèng)已經(jīng)成熟。風(fēng)在朗誦，下課的鐘，時(shí)光靜靜地走。”

小時(shí)侯，在蹣跚學(xué)步的那個(gè)時(shí)候。

顫顫巍巍，總是那么容易走失。碰著了石頭可以肆無(wú)忌憚地哭鬧，可以嚷嚷著石頭的過(guò)失，甚至可以借此機(jī)會(huì)“海撈一筆”。蹣跚學(xué)步，總是在地上調(diào)皮地打滾，用手腳爬來(lái)爬去，只是偶爾才費(fèi)勁兒地牽著爸爸媽媽的手練習(xí)走路，胖乎乎的腿顯得那么無(wú)力，簡(jiǎn)直一松手就會(huì)縮到地上，然后又趁機(jī)打個(gè)滾。那個(gè)時(shí)候的時(shí)間可真眷顧小孩子呢

小時(shí)候，在幼兒圓的那個(gè)時(shí)候。

日子過(guò)得可夠輕松的。上課是老師千呼萬(wàn)喚才安靜下來(lái)的，老師也不會(huì)生氣，似乎遇到不吵不鬧的孩子才不高興一樣。課堂，或許叫做集體玩耍的時(shí)間吧，也只是大家一起出點(diǎn)子怎么玩，然后唱歌，跳舞，老鷹捉小雞，藏貓貓……下課的鈴聲沒(méi)有那么重要，反正都是玩嘛。然后放學(xué)回家認(rèn)一認(rèn)阿拉伯?dāng)?shù)字，看動(dòng)畫(huà)片，睡覺(jué)。那個(gè)時(shí)候，那樣一天，現(xiàn)在描述起來(lái)顯得那么虛無(wú)。

在小時(shí)侯……什么時(shí)候才叫小時(shí)侯。

或許是會(huì)為吃到了5角的棒棒糖而興奮的時(shí)候，也會(huì)為了吃的是2角的棒棒糖的而失落的時(shí)候；或許是為了和爸爸媽媽搶電視卻不認(rèn)輸?shù)乃Ｙ嚨臅r(shí)候；或許是會(huì)為了沒(méi)有穿到的衣裳而難過(guò)的時(shí)候；或許是可以想哭就哭的時(shí)候；或許是會(huì)不在意別人的眼光做自己想做的事的時(shí)候；或許是自由自在，無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)候，或許是時(shí)間會(huì)眷顧的時(shí)候，或許是……

只是……

小時(shí)侯。

再見(jiàn)了。

現(xiàn)在不再是想哭就哭的時(shí)候了，不再是時(shí)間會(huì)眷顧的時(shí)候了。

現(xiàn)在不可以整天的玩卻心安理得，不可以肆無(wú)忌憚地對(duì)著那令人摔倒的“石頭”碎碎念叨。

現(xiàn)在的老師可能會(huì)不時(shí)地發(fā)火。下課鈴聲是那么悅耳；或許在某一天連它也會(huì)顯得不再重要，那個(gè)時(shí)候不再計(jì)較是上課還是下課，都只會(huì)乖乖地坐在教室，乖乖地拿著每節(jié)課必吸一管墨水的鋼筆，乖乖地做著解析幾何，或是電離平衡，或是電勢(shì)什么的，那個(gè)時(shí)候真的不再是小時(shí)候。

再見(jiàn)了，小時(shí)侯。美好的夢(mèng)已經(jīng)做過(guò)了，現(xiàn)在醒了，只是該風(fēng)雨兼程了。

“鮮嫩的夢(mèng)已經(jīng)熟透。夕陽(yáng)灑落，讓剪影班駁。舊舊的圍墻外頭，悄悄圍起未來(lái)的輪廓。”