文科路上的風(fēng)景，文科生眼中的藍(lán)色湖水，與想象的南轅北轍。我坐在教室的最后一排目不斜視的吃東西，聽數(shù)學(xué)老師將三垂線定理，背煩索的古文，辨別辯正維物主意和唯物主意辯證法，總結(jié)歷史線索，教訓(xùn)。我真的難得的爭氣，冷笑著在麻木虛偽中孤傲，漠然。壓抑得像是掉進(jìn)了千年古墳。我在這個所謂的文科奧班里頑強(qiáng)而固執(zhí)的做著老師要的好孩子。等待著像老師說的那樣進(jìn)入那所眾人期待的大學(xué)。我一直安安靜靜的繼續(xù)。

這雖不是我想要的，但這畢竟是我所選擇的，我會拼命的把大家都希望我做的事情做好。我深深的懂得，若是現(xiàn)在無聊到無事可干，那將來就真的無事可干了。我要把握大家眾口同說的未來。

鉆進(jìn)一本又一本的教輔書里，不沉迷，不抬頭。這是我必須要舍得的付出。最后一場賽跑，誰都輸不起。又想起了那年的會考和中考，我會依然漂亮的交出自己的答卷。我會依然像當(dāng)時一樣沒日沒夜的做題不說一聲勞累。

我會毫不可惜的放棄一些東西，就像我到現(xiàn)在沒有玩過一個網(wǎng)絡(luò)游戲。不是我不喜歡，不是我真有那么強(qiáng)的自控能力。是我知道，就那么常的青春，剎那芳華，我不能荒廢，也不允許荒廢。我能想到的最破天荒的放松就是來網(wǎng)上寫下自己的文字。給年輕留些回憶。那些游戲玩得好的人完全可以叫我菜鳥。在這放面，我一直有些自卑但我也愿意。因?yàn)槲疫x擇的就是一條這樣的路，我應(yīng)該把它走好。想想，我們的父母供養(yǎng)我們不為什么，如過我們十幾年做一件事都不能成功，我們又能做成什么呢？又何必每天都在墮落還信誓旦旦的說一些癡心妄想？

我會放棄我的那些還沒有開始的愛情，和曾經(jīng)的愛戀，是誰唱過，我已漸漸地遺忘，當(dāng)初是怎樣的有人陪伴。我一個人吃飯旅行到處走走停停，也一個人看書寫信，一個人對話談心。既然不開始就可預(yù)見結(jié)局，那就不要繼續(xù)。這樣更相安無事。

我會在必要時甚至放棄這為數(shù)不多的愛好，我會暫時放下筆，不再寫字的，但在這一點(diǎn)是別指望那可以是永遠(yuǎn)，我只是暫且告別，總有一天，我會帶上自己的文字，溫暖那些想我一樣心懷良善的人。

我不會在那個頹廢而優(yōu)柔的夢境里流浪，我的掌心不想被任何一個誰控制。得到的，失去的，都在夜的風(fēng)華里款款滑走，所有的努力只為一個騰然的盛夏。

我要剪斷宿命的牽扯，成為一個了無牽掛的劍客。丈劍走天涯的日子無所謂艱難，因?yàn)樾闹幸延械诌_(dá)。

面對生活中的復(fù)雜，我總是選擇忽略，我縱容它們按照原本的軌跡長大。變換出不同的形式，像是一場華美而沉溺的盛宴。我在現(xiàn)實(shí)中保留自己理想地存活，哀而不傷。

不留戀，不探測，不需索。

很安靜，很放心。很堅(jiān)持。

沿著心路跑步，一高一低曲折的，沿路一度荒蕪，跌跌碰碰，但滿足。

像以前一樣，一如繼往般的，我會平淡而有意義的活著。就想現(xiàn)在可以安安靜靜做下來寫文字一樣。