2024高考作文熱門(mén)話題:扶持
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萬(wàn)世滄桑的是歷史,亙古不變的是靈魂。在歷史的長(zhǎng)河中,“扶持”一詞蘊(yùn)含了上下五千年的華夏文明,傳送著悠悠中華永恒的精神火炬,始終以一個(gè)行者的姿態(tài)奔走于世間,它是一種精神,更是一種行動(dòng)。
“扶持”是“人性本善”的最好詮釋?;赝麣v史,我仿佛看到了李密那飽含深情地一紙《陳情表》;傾聽(tīng)歷史,我聽(tīng)到了李密嘶啞著喊出“臣無(wú)祖母無(wú)以至今日,祖母無(wú)臣無(wú)以終余年,母孫二人,更相為命,是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)”;感悟歷史,我又深深的被古人的扶持境界所折服。李密,本是一介布衣,以一篇《陳情表》名垂青史,從此流芳百世。《陳情表》表的是他對(duì)祖母的反哺之情。正是因?yàn)檫@種“扶持”祖母劉得以保卒余年,李密也由此完成了心愿,沒(méi)有留下對(duì)祖母劉的愧疚,坦蕩蕩行之于世。
“扶持”是柳宗元與劉禹錫的深深情誼。當(dāng)劉禹錫身處危難之中,柳宗元處在春風(fēng)得意之時(shí),柳宗元鼎力相助,伸出援手來(lái)幫助朋友解圍,這種意義上的‘扶持’說(shuō)起來(lái)像是一種慷慨的饋贈(zèng)。然而,當(dāng)兩人都朝不保夕時(shí),如此若還能相扶持,可謂是患難與共。這種意義上的扶持柳宗元也做到了。當(dāng)兩人同時(shí)被流放,柳宗元在收拾行李時(shí),仍念及好友劉禹錫的難處,他吩咐家丁去給劉禹錫送些盤(pán)纏,家丁不解,流放的地方偏僻荒遠(yuǎn)自己的盤(pán)纏也不充實(shí),為何還要拿出一部分去送人呢?;蛟S是家丁們體會(huì)不到柳宗元對(duì)劉禹錫的感情,因?yàn)榱谠绖⒂礤a家有生病的老母,況且家貧,此去路途遙遠(yuǎn),他只想讓好友不再為難,那里還想得到自己的處境呢。正是這種扶持兩人的友誼才得以綿遠(yuǎn)流長(zhǎng),如滾滾長(zhǎng)江東逝的流水,奔流不息。模糊中我仿佛穿越了歷史,長(zhǎng)亭上,我看到兩位滄桑的老人蹣跚著彼此的腳步,訴說(shuō)著一個(gè)永遠(yuǎn)的故事。
“扶持”是真善美的化身。中國(guó)建國(guó)之初,百?gòu)U待興,舉國(guó)上下,一片狼藉。我們有的。只是頭頂?shù)乃{(lán)天,腳下的土地,還有那許多躊躇滿志的人兒。在那個(gè)大國(guó)紛紛崛起的年代,我們既沒(méi)有資金又沒(méi)有技術(shù),靠什么富國(guó)強(qiáng)兵,拿什么實(shí)現(xiàn)巨龍騰飛這一偉大目標(biāo)。就在我們偉大的領(lǐng)袖毛主席苦苦思索時(shí),蘇聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)人斯大林雪中送炭,之后轟轟烈烈的五年計(jì)劃如火如荼的進(jìn)行,隨后新中國(guó)的前景一片大好??梢哉f(shuō),是蘇聯(lián)扶持了我們的成長(zhǎng),斯大林是真善美的使者,他帶來(lái)了我們中華民族的春天。
大千世界,蕓蕓眾生,演繹著林林總總的橋段,無(wú)不講述著一個(gè)永恒的主題――扶持