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高考作文備考指導(dǎo):2009年高考作文題目預(yù)測10

時(shí)間:2024-03-01 19:43:00 | 作者:
聽作文 - 高考作文備考指導(dǎo):2009年高考作文題目預(yù)測10
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10、命題作文“釋放”寫作指導(dǎo)及佳作

【寫作指導(dǎo)】

乍看"釋放"這個(gè)作文題目,似乎無從下手。但我們可以先圍繞"釋放"這個(gè)詞展開一些聯(lián)想。比如大多數(shù)人可能會(huì)聯(lián)想到被限制自由的人重獲自由的情景和心理感受,這雖然是社會(huì)的一種特例現(xiàn)象,是社會(huì)"有形"的強(qiáng)制解除后的"釋放",但平常生活中我們有沒有被"無形"的東西限制而感到苦悶?有沒有過"如釋負(fù)重"的感受經(jīng)歷?這樣稍作聯(lián)想,寫作思路就會(huì)泉涌而至,各類素材更是浮現(xiàn)眼前--在平常的生活中,我們每一個(gè)人都有心理苦悶的時(shí)候,因?yàn)槲覀兛偸且鎸ξ⒚畹娜饲閼?yīng)酬和不得已的繁瑣事務(wù),就會(huì)有一種"不自由"感;同時(shí),我們還時(shí)常自我限制,自我囚禁,時(shí)而為狂熱的理想興奮,時(shí)而被自卑和懦弱的心理折磨……于是迷茫了自己的生命價(jià)值追求。也許你有過"釋放"的心理體驗(yàn),也許你一直被囚禁在自己的精神世界里,正好,就結(jié)合自己的愉悅體驗(yàn)或苦悶體驗(yàn)展開構(gòu)思--可以構(gòu)思一個(gè)故事,通過生動(dòng)完整的情節(jié)展示人物"精神囚禁"的苦悶和"釋放"后的輕松、自由、愉悅心理,傳達(dá)你對社會(huì)人生的思考,指導(dǎo)人們?nèi)?quot;釋放"精神。

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