成長(zhǎng)的路上我們赤足狂奔，去追尋心中的理想，我們像一個(gè)戰(zhàn)士一樣穿越棘荊，剝開(kāi)眼前的迷霧，勇往直前找尋夢(mèng)的彼岸。在這條追夢(mèng)路上我們會(huì)有所改變，會(huì)如何抉擇呢？

適當(dāng)?shù)纳釛墪?huì)讓我們更好的發(fā)展，無(wú)懼未來(lái)的迷茫，更加堅(jiān)定走下去的決心，材料中老人在路上走著突然碗掉在地上碎了，老人沒(méi)有自怨自艾，繼續(xù)向前走著，甚至都沒(méi)有看一眼那已經(jīng)破碎的碗，有人不免奇怪，可我卻被老人的通透所折服，老人把眼光放得更加長(zhǎng)遠(yuǎn)，沒(méi)有被眼前明知已經(jīng)不可挽回的小事耿耿于懷，繼續(xù)前進(jìn)。小事中展現(xiàn)大智慧，念惜過(guò)去縱然可貴，可我們?yōu)楹尾幌蚯翱茨?？?duì)去已然過(guò)去即有太多的遺憾也無(wú)力去改變，何不把重心放在未來(lái)呢？

回望歷史長(zhǎng)河的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，環(huán)看今朝歲月的崢嶸，有無(wú)數(shù)豪杰因不懂舍棄懷念對(duì)往而隕落，亦有無(wú)數(shù)志士田舍棄勇往直前而站立。

古有該下之圍項(xiàng)羽被困，我們都知道項(xiàng)羽因無(wú)顏面對(duì)江東父老在江東自刎，倘若他當(dāng)時(shí)沒(méi)有回憶往事，放下自己的尊嚴(yán)，懂得審時(shí)度勢(shì)，或許他還和曹操大戰(zhàn)幾個(gè)回合，一代英雄就此命喪，叫人哀婉嘆息，如果他懂得會(huì)并或許歷史會(huì)被重新改寫，他也會(huì)成為英雄。今有魯迅為了一起國(guó)民意識(shí)舍棄醫(yī)學(xué)，適當(dāng)?shù)姆畔聫亩渡碛谖膶W(xué)世界中，用筆尖來(lái)書寫對(duì)封建禮教的厭惡，不懼怕各個(gè)階級(jí)的斗爭(zhēng)，奮筆疾書，讓無(wú)數(shù)青年的思想解放出來(lái)，也給后世的我們留下了許多不朽的篇章。試想如果魯迅沒(méi)有舍醫(yī)從文的舉動(dòng)，中國(guó)思想界的解放或許遙遙無(wú)期，他自身也許不會(huì)成為大名易鼎的一代文豪。

古今之中，無(wú)數(shù)人以身為例，給予我們無(wú)限的啟示。作為未來(lái)教師更要吸取前人行驗(yàn)讓自己更好的發(fā)展，不斷地提高自己的的專業(yè)能力和人文素養(yǎng)。在教學(xué)活動(dòng)中要時(shí)刻銳記不要因小失大不要因?yàn)楫?dāng)下犯了點(diǎn)小錯(cuò)誤而駐足回首，甚至停下腳步。記住失敗并不可怕，要無(wú)懼困難，勇往直前，創(chuàng)造美好的未來(lái)。

夸美紐斯說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。我們要為身為一名教師而感到自豪。教書育人的我們要想學(xué)生獲取可貴的品質(zhì)，我們自身應(yīng)當(dāng)適當(dāng)舍棄過(guò)去，當(dāng)下的事情己然成為定局，明知不可改變那我們就因適當(dāng)舍棄，不自怨自艾。應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，勇往直面，向著目標(biāo)面進(jìn)從而收獲成功，適當(dāng)?shù)纳釛墳榱烁玫牡玫脚c成長(zhǎng)。